跨学科学习作为整合程度最高的任务群，在发展学生核心素养方面有着独特的育人优势。为了更好地探究和践行新课标关于“跨学科”学习任务群的实施理念，提高学生核心素养，北大附中石景山小学部教师于2024年7月1日至4日带领一年级学生开展了以“共创新校区文化建设”的跨学科项目式综合实践活动。
本次活动分为三个组，分别以“露天阳台植物角”“时间在哪里”“E起标‘石’”为主题进行探究。
第一组山鹰班的同学以《露天阳台植物角》为主题，基于植物角是什么样子的和植物角里有什么等问题进行语文、数学、美术、科学跨学科探究活动。学生们通过观察植物，制作识字小报，测量植物角等体验探索的乐趣，更是在参与校区建设中增强对学校的认同感和归属感。
第二组云雀班的同学以《时间在哪里》为主题，将语文、数学、舞蹈相结合共同探究时间的奥秘。活动中学生们在观察时钟的运动，分享自己的成长经历，感受生活中的事物变化中，最后一起完成“惜时钟”的创作。
第三组海燕班和白鸽班的小朋友们以《E起标“石”》为题，进行了语文、英语、劳动、音乐的跨学科实践活动。学生们一起探索了校园中的标识，学习了写中文标识语、英文标识语，分析了不同标识语在不同地方的材料选择和主题设计，并学习使用电子录音器为标语配音，最后共同设计出属于自己独一无二的标识牌。
2024年7月4日下午，北大附中石景山学校小学部开展了项目式学习的汇报，北大附中石景山学校副校长刘亚慧和综合实践中心主任翟永霞一同观看了孩子们的汇报表演。
《露天阳台植物角》组通过情景剧的方式向大家展示“西红柿、向日葵、草莓”等种植物的别称和特点，更明白该如何养护才能把植物们照顾得更好。
《E起标“石”》组通过标识走秀展示制作的创意标识，通过英语戏剧展示标识语在校园的作用，最后唱响自编的标识之歌。
《时间在哪里》组展示大家共同完成的“惜时钟”，小朋友们还伴随着音乐用身体展示出数字进行即兴现代舞的表演。
此次跨学科主题活动的开展既加强了学科与生活的联系，又助力学生核心素养的培育。我们会继续在实践层面上深入地进行跨学科教学研究，让学生在“做中学”、“用中学”和“创中学”。