01  梁桂娟

梁桂娟，北京大学附属中学石景山学校高中语文教师、高中语文教研组长。她用爱心与耐心，积极探索并实施育人方略，多次荣获学生最喜爱班主任称号，所带班级曾荣获石景山区 “红旗团支部”荣誉称号。她积极承担区研究课，主持研究石景山区重点课题并顺利结题，多篇教学论文获市、区级一、二、三等奖；在首都原创课程辅助资源征集评选活动中，获区一等奖、市二等奖。教学生涯多次荣获教师之星称号，并获平石景山区“优秀导师”荣誉称号。

02 吴丽娟

吴丽娟，北京大学附属中学石景山学校数学教师、初一年级组长。 从教十四年，始终坚持静心教书，潜心育人。教学过程中不仅注重传授知识、教导学业，更加强调把思政教育、品德教育融入教学实践，引导学生们传承优秀文化、坚守品德操守，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。所带班集体曾荣获石景山区优秀班集体荣誉称号。先后15次参加市、区级公开课，多篇论文在核心期刊发表，参与多项区级科研课题获得奖项。

03 卢佳

卢佳，北京大学附属中学石景山学校1＋3高一高二年级年级副组长，化学组教研组长。她坚持以学生为本，以爱育人。注重激发学生学习兴趣，积极组织学生参加市区级比赛，多次荣获市区级优秀指导教师，执教班级荣获石景山区先进班集体称号。她积极提升专业素养，认真钻研教学，多次参加石景山区中小学教育教学设计与课堂教学展示活动并多次荣获一、二等奖。发表核心期刊论文3篇，区级一等奖论文2篇，市级一等奖论文1篇，多项教学案例荣获市级奖项。

04 杨春

杨春，北大附中石景山学校道德与法治教师、班主任。在教学中勇于突破创新，以课题研究引领教学、教学评一体化评价促进教学，通过跨学科教学、初高中思政一体化教学等方式，打造有活力、能育人的道德与法治课堂。她热爱班主任工作，理解学生、融入学生，所带班级被评为石景山区优秀少先中队。她多次承担区级教材分析、区研究课，参加国家、市、区级教学比赛多次荣获一、二等奖，多次指导学生荣获北京市学生“学宪法讲宪法”活动一等奖。

05 史国辉

史国辉，北京大学附属小学石景山学校体育教师、后勤副主任。她责任心强、富有爱心和服务意识，优化资源配置，坚持统筹管理与细节监控并重，为师生创造了一个健康、安全、舒适的校内环境。她在教学中关注学生的实际情况和个体差异，注重激发学生的运动兴趣，促进学生的全面发展。多次主持开展市、区级体育学科展示课，多篇论文获奖，曾荣获区师德优秀教师、区优秀共产党员、区优秀教育工作者等荣誉称号。

06 徐璨

徐璨，北京大学附属小学石景山学校体育教师。他长期坚守教学一线，勤勉踏实，坚持以德为首，以人为本的教育观，注重学生身体素质、思想道德和体育精神的全面培养。他注重课堂教学、钻研科学训练方法，带领校田径队获得石景山区田径运动会团体总分第一名。他参与主持石景山区“十三五”教育科学规划课题，曾获得石景山区教学大赛课堂教学一等奖、北京市优秀体育课例征集二等奖，被评为石景山区体育科学骨干教师。

07 安毅

安毅，北大附小石景山学校语文教师。她爱岗敬业、无私奉献，坚持“学高为师，身正为范”的教学理念，以爱育人，成就学生。教学工作中，她认真钻研业务，不断学习，用科学的方法激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，真诚关心孩子、热心帮助孩子。她多次被评为石景山区师德优秀教师、少先队辅导员金质奖章、石景山区优秀班主任，所带班级曾多获得石景山区优秀班集体、石景山区优秀中队、北京市优秀班集体等荣誉称号。

08 赵兴华

赵兴华，石景山外语实验小学分校英语教师、英语组教研组长。她爱岗敬业、乐于钻研、不断创新和探索有效的英语教学形式和途径，努力提高英语课堂实效。她的研究课在北京市“落实全教会精神，提升基础教育质量”主题评课活动中获得一等奖。主持北京市教育学会“十四五”教育科研课题《小学英语单元主题教学中借助思维导图发展学生思维品质的实践研究》，参编出版了《新课程标准引领下的小学单元作业设计撰写》。多次参加区级教学大赛活动、承担区级研究课和教材分析荣获石景山区教育系统“教书育人先锋”。

09 张艳

张艳，石景山外语实验小学分校小学科学教师、科任组组长、教研组长。她以培养学生科学精神为责任，她以课堂为主战线，关注不同年段的学生学习兴趣，带领学生开展丰富多彩的科技活动，组织、辅导学生参加市、区级比赛，获得多项荣誉。作为高级教师，她引领学科内、科任组内多学科教师共同研究，提升教材钻研能力，多次代表学校参加市、区级教学比赛，连续两届被评为区级骨干教师，连续三届被评为区级教育教学能手。

10 徐亭林

徐亭林，石景山区先锋小学体育教师。他始终秉持着“健康第一，全面发展”的教育理念和“团结、活泼、奋发、向上”的校训精神。注重培养学生的兴趣和意志品质，让孩子们在快乐中参与体育运动。教学中采用多样化的教学方式，激发学生的积极性和主动性。他对每个学生都充满爱心，关注个体差异，根据学生的不同特点和能力，有针对性教学指导，确保每个孩子都能在体育课程中有所收获。他始终坚信，通过自己的努力，能够让每个孩子都爱上体育，都拥有健康的体魄和积极向上的心态。