为进一步加强家校合作，探讨亲子沟通的有效之道。2024年4月17日初二年级举办了以“有智慧的沟通，有温度的交流”为主题的家长沙龙。本次活动由年级组长任瑞明老师主持，年级班主任共同参与。本期家长沙龙主要分为心理老师分享、家长交流探讨、分享交流总结、心理教师咨询四个环节。

首先，李依洋老师从心理学的角度，从看见需求、共情沟通、契约规定三方面介绍解决手机冲突问题的方法。

随后，家长们针对孩子的手机使用情况，围绕“孩子想从手机中获取哪些内容，您和孩子之间为此发生了什么样的故事？”和“谈一谈您和孩子沟通的策略。”两个问题展开了激烈的讨论。教师们也与各组家长共同讨论，彼此交流观点、碰撞思想。

交流过后，各组推荐了一名家长作为代表分享了本组的心得体会。家长们讲述了与孩子沟通的故事，借助心理老师给出的建议，探寻孩子行动背后的需求，提供了多元的沟通技巧，展现了有温度的沟通智慧。家长们的分享引来阵阵掌声，家校合作的思维碰撞，引发了更多新的教育可能。

最后，任老师对本次活动进行了总结，通过分析亲子沟通不畅的可能原因，鼓励家长换位思考、学习充电、重新建立与孩子之间的信任关系。

活动结束后，家长们写下了关于此次活动的感受：

今天的家长沙龙活动让我受益良多，深刻的认识到与孩子共情、平和沟通的重要性。活动中学到了很好的教育方法和沟通技巧，非常感谢学校和老师提供这么好的平台，共同为孩子的健康成长助力！

初二(3)班屈睿家长

通过家长沙龙，受益颇丰，了解了不能一味地控制孩子，要多倾听孩子的想法，尊重孩子，多和孩子沟通，让孩子感受到父母的爱，而不是一味地指责、批评孩子，希望学校能够多组织此类活动。

初二(6)班高炳炎家长

在与孩子沟通的过程中，要有更多的共情，了解孩子真正的需求，给予孩子更多的积极关注与陪伴。在与孩子有矛盾的时候，家长应该可以先陈述事情而不是直接发火激化矛盾，要学会换位思考。

初二(3)班李晨溪家长

通过今天的家长沙龙，了解了孩子对电子产品依赖的程度，缓解了自身的焦虑，同时学习到了一些有效沟通的方法、控制电子产品使用的技巧。电子产品的使用是大势所趋，不能逃避，今后和孩子一起努力，争取最大程度地利用它的好处，最小限度地受到它的伤害。非常感谢老师们和家长们的分享！

初二(5)班李思言家长

通过这次交流，受益匪浅。在孩子手机管理上也有了新的体会，尤其是听了心理老师和任老师的交流，受到了很大的启发。今后，在手机的管理上要多跟孩子沟通，了解孩子心理状态，谢谢老师们举办这次活动。

初二(3)班高歌家长

通过学校举办的家长沙龙，我有很多感触，也认识到了自己和孩子的沟通中存在的问题。今后，我也根据家里的实际情况正确的引导孩子，与孩子共情，良性循环，也希望学校多举办这样的活动！

初二(6)班杨瑷霖家长

第二期家长沙龙已经圆满落下帷幕，但是在亲子沟通的实践上还有很多思考和提升的空间，未来我们会继续探索家校合作，携手共进。