公共卫生是当今疫情背景下的重要课题，我们组希望能够通过学习制作智能手消装置创造良好的卫生条件，培养良好的卫生习惯，健康生活。

（一）课程初步体验

今天第一天上课，同学们的热情都满满的，仿佛要溢出这个教室，到达校园的每一个角落。课程开始时，老师先做了自我介绍，之后问了同学们一个问题——“大家为什么要选这门课？”大家的回答五花八门，有说来追随阴老师的，又有说觉得自动感应手部消毒器简单的，还有说对自动感应手部消毒器感兴趣的。听了大家的理由，老师微微一笑，告诉大家兴趣是推进你学习唯一动力。

首先，老师为了方便同学们有更好的课程体验，老师把同学们分成了8组，每组两个人，这样两人两两互相照顾，互相帮助，有助于加强老师管理，促进同学关系，老师还大概讲了一下每节课程的大致内容，让我们了解下一步到底该做什么，让我们有心理准备更好开始新的课程。老师的课讲的生动有趣伴随着一些有趣的小问题穿插在课堂之中，使得课程变得更加有互动性，学生们也更喜欢课程，可以让同学们更加高效，有用的学习知识，也可以构建上课秩序，让其他同学获得良好学习体验，老师还给我们发了一张A3纸，让我们把自己的想法写在上面，这种方法可以开拓学生思维，拒绝思维定式，学会独立思考。我国著名领袖毛泽东主席说过：“一切真是都是从直接经验发源的。” 可见经验的重要性，而经验是从每一件小事积累而成的，老师先带我们认识了每一个组件，它们对应的功能，代码意义。在讲完后就是学生们自主拼装的时间了，有些同学对这些知识难以理解，就会有同学和老师积极主动的上前帮忙。大家都互帮互助，一片和谐的景象。

（二）动手操作实验

今天是学习编程制作智能手消的第二天，在第一天老师的带领下，同学们对编写程序所使用的C语言有一定的了解，逐渐轻车熟路，虽然昨天同学们来到课堂的目的原因各不相同，但大家经过一天的学习，逐渐享受制作与编程带来的快乐，用心品味，用心享受。

在学校学习较为简单的编程语言后，今天同学们学习了更高难度的编程语言，大家课上认真听讲，用心思考，全身心投入课程，感受科技的魅力。在老师讲完之后，同学们动手操作。在今天下午的实践中，我们进行了编程与成品组装两部分，在编程上，同学们依据老师给出的代码和思路，不仅原本的要求上进行编写，还加入自己的想法进行创新，以此达到使机器更加智能的目的。最终，同学们的代码成功的体现在了实物上，大家的内心有说不出的喜悦与成就感，这大大提高了我们对于科技产品的兴趣，使我们更加懂得创新，劳动，体验生活中的美好情感。

在成品组装方面，同学们积极动脑思考，找到了主板安装的最佳位置，并灵活的是用螺丝，螺母，数据线，热熔胶枪，白乳胶等一系列工具进行安装组装，并尝试在外观上进行创新，有的把重点放在合理布局，使得机器顶盖不易翘起；有的更加注重实用性，用热熔胶添加了防水层。但无论如何，最终同学们都得到了自己心目中方便实用的消毒机。

（三）展现最终成果

今天是实践活动的最后一天，也是我们最后进行试验活动的机会，在今天上午，我们拼尽全力进行最后的准备，有的人不断地进行试验，检查机器，有的人开始检查程序，开发出最后的新创意，还有的人正在一遍又一遍地彩排，准备下午的精彩交流展示。每一个组的桌面上都放置着一个精美的装置，每一个装置都凝聚着每个同学的汗水和智慧。同学们激烈的讨论，检查自己的成果，每一次成功都进发出喜悦的笑声，教室中充满了同学们的讨论声、欢叫声。同学们又填写自己的手册，记录下美好的实践瞬间，回味这三天的辛勤付出，大家交流自己的实践经验，互相展示自己的实践成果，同学们不放弃最后的时间，抓紧时间进行检验创新，突破自己，不断爬向新高峰，更高的高度让同学们欣喜不已，常常能听见同学们的欢呼声，同学们在三天的不懈努力下挑战了自己，欣喜的心情随着成功出现，同学们丝毫不掩饰自己的愉悦，空气里充满了激情、喜悦、欣慰和骄傲自豪。同学们团结一心，不再只为小组贡献力量，将部分利益服从于集体利益，在不同的小组中互帮互助，贡献自己的想法，有些能力较强的同学去帮助遇到问题的同学们，为整体贡献自己的智慧和力量，各司其职，尽力做好自己的工作，每个饱含智慧与汗水的意见，都成为了我们前进的力量，凝聚在我们有创意的装置。