2022年5月20日，我校在classin平台上召开了以《线上教育教学交流》为主题的全体教师大会，本次活动旨在促进教师深度研究线上学习模式，充分交流体验网络平台的实用，提高课堂教学质量。

会议伊始，徐文博副校长对于近期线上教育教学进行了整体情况反馈，他充分肯定了全体教师积极探索线上教学方式、引导全体教师要向评价激励自主型的授课方式转变。

随后，教师代表进行发言分享，朱宏老师以《网课一招鲜，学生爱无边》为题，从巧用classin相关功能；全面了解学生、狠抓作业落实；精心设计作业；重视情歌联结、加强家校沟通、做好个性辅导等方面，分享了她线上班级管理的策略。

李皓老师以《做一个“四有”教师》为题，分享了自己从家校沟通有温度、课堂授课有趣味、学生交流有深度、自我成长有思考四个维度，不断探究，争做“四有”教师的成长历程。

张结实副校长通过生动形象的案例，引导老师们转变为学生角色，与会老师积极参与体验活动，切实体验到classin教学平台的多种功能，认真思考如何在自己的教学中充分利用平台的各种功能，提高课堂效率。

付天杰老师用心在教育教学思考，在《线上教学思·变》为主题的分享中，付老师分享了他在教学中从“思考－实践－反思－实践”入手，不断研究学情、思考对策；将思考转化为行动，变讲题为研究问题、变操作为提升思维，和学生一起学习、一同成长。

刘东阳多年在初三年级任教，她从《培养高分段学生，实施分层教学初步尝试》出发，分享了自己对于分层教学的多次尝试，并以生动翔实的案例，向大家呈现了线上分层教学的具体做法，充分展示了教学的智慧。

英语教研组长李薇老师，以《云端教研促提升、线上教学求突破》为题，梳理英语组自线上教学以来，关注学生学习习惯；及时调整课程内容；设置多样化课后任务、作业细致批改、及时反馈；充分发挥线上公开课的示范引领作用；深挖专家资源促进教师成长等举措，全体教研组成员共同思考、积极突破。

线上教学的开展是挑战也是机遇，面对教学方式的变革，我校积极探索信息化教学新方式，全体教师不断学习提升线上教学技能。通过本次线上教育教学交流活动，用集体智慧促进全体教师的共同成长，用爱心与责任、用智慧和信念，为学生打造高质量、高效率的课堂，为学生的成长助力。

教师会后感受分享

刘紫璇老师：老师们的用心分享让我受益匪浅。张结实校长通过生动有趣的活动帮助老师们了解了classin的各种功能，科技赋能，让线上教学也能活起来。朱宏老师、李皓老师、付天杰老师、刘东阳老师、李薇老师五位老师的精彩分享让我看到了前辈们可贵的敬业精神和团队的力量。尤其是李皓老师分享的做“四有”老师让我感触颇深，老师不仅教书更承担育人的职责，做一个有温度的老师，需要身体力行地关心学生的心理，关注学生的成长，把爱和温暖传递给身边的每个人。

任晓庆老师：作为一名青年教师，经过两周的线上教学，我从“心态崩溃”到“逐渐适应”，这其中离不开学校、教研组的及时培训和指导。线上的教学大会上6位老师又及时地从不同角度分享了线上教育教学的成功经验和做法，让我受益匪浅，对教育心态、授课方式、教学技术等方面有了全新的认识和思考，重新梳理了线上教学的特点，并结合自己的学科特点探索如何利用好ClassIn的教学平台，充分激发学生的学习动力，培养学生的自主学习能力，让孩子们有更多的收获。

阴一鸣老师：六位老师针对线上教学各自分享了自己的妙招儿，真的是干货满满，令我收获颇丰。面对由线下到线上这样教学模式的改变，教师的教学方式、教学理念、对学生的学习评价也应随之变化。在教学模式上，应化学生的被动学习为主动学习，注重对学生的引导与激发。在教学设计上，将每节课需落实的重难点与拓展知识相结合，让更多的同学有所收获。同时要充利用classin各项工具的特点设置教学活动，挑战中寻求变化与发展。