为提升教育教学质量，北大附中石景山学校文综教研组于2021年7月10日进行了本学期期末第二次集体备课活动，内蒙古来京学习的老师们也参加了本次备课活动。

上午，教研组各位老师共同认真学习了2021年北京市优秀教学设计征集与展示活动方案，对大单元教学设计有了更加深入的了解，明确了具体设计要求。随后，各学科组老师针对“如何在本学科更好地开展大单元设计教学”及下学期的教学计划进行了深入交流。在浓厚的教育教学研讨氛围中，老师们对于大单元教学理念与设计思路有了深入的思考。

下午的教研活动首先是研讨地理兰珂老师参加“启航杯”市级决赛的课研讨。首先，兰珂老师以“区位”概念为起点，结合远洋山水集团在深圳（中山市）所售房产的区位因素出发，详细分析了影响区位的诸多要素，全面剖析了“位置、联系、变化、评价、应用”等“区位”概念下的具体内容。老师们针对兰珂老师的课程设计及展示进行了研讨，提供了许多建设性意见，如深挖概念、优化板书和落实学科核心素养等建议。

接着，北京市正高级历史教师、石景山区高中历史学科教研员成学江为文综组进行了题为《四史教育与学科表达》的四史教育专题讲座。成学江老师从四史教育的内容出发，为大家详细讲述了中国共产党党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的阶段划分及重大历史事件。成学江老师结合其渊博的历史学科知识、丰富的教育教学经验及深入的教学研究思考，对学习和推广四史教育的重要意义。成老师认为，四史教育不是一般的历史教育，是以历史为基础的政治教育。要通过教育教学使大家深刻认识到中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。最后，成老师就四史教育的引领与表达结合高考评价体系以及近年来的北京高考题目做了详细解读。

最后，历史王明倩、地理靳晋瑜、政治蒋开界三位老师分别从不同学科的角度分享了自己在教育教学实践过程中对于四史教育的落实及体会。王明倩老师结合《抗美援朝战争》一课的教学设计，认为“四史”教育内容涉及广泛，且各有侧重，但彼此之间又有着深刻的联系。最终指向的历史学科的家国情怀。

靳晋瑜老师以《首钢工业区看传统工业区的可持续发展》一课为例，通过对首钢工业区历史沿革及辉煌成就的介绍，展示了“四史”教育融入地理学科教学课堂实践的良好范例。

蒋开界老师通过《党领导人民当家作主》一课，将中国共产党史、新中国史与改革开放史融汇于我国的根本政治制度——人民代表大会制度之中，从人民代表大会制度的机构设置、运作过程、作用与地位等角度出发，引导学生体会中国共产党在新中国民主政治建设方面的伟大成就。

经过一天的集体备课交流与研讨，文综组的每一位老师都在同伴的相互启发、专家的引领下，对大单元教学和四史教育在今后的教育教学实践有了更进一步的思考。大家共同更加珍惜交流学习机会，在交流中不断进步，在学习中成长，在集体智慧的碰撞和启发中遇见和成就更好的自己。