好的教育就是唤醒孩子灵魂深处已有的东西。—————-苏格拉底

赤日炎炎，绿树成荫。7月3日我校开启了暑假培训的第一站，邀请北京市海淀区教师进修学校黄延年老师，为正在参加暑假培训的全体教师作了关于《大单元教学设计与实践》的精彩主题讲座，内容实用接地气，对做好暑假集体备课工作具有实践指导意义，大家听后受益匪浅。

讲座中，黄老师从两个具体的生活例子，浅显易懂的揭示了为什么要进行大单元备课。

黄老师先从本次课程改革的基本理念以及布鲁姆的提问法入手，分析大单元的概念、如何确定大单元以及为什么要倡导大单元，让我们从宏观上有了理论上的认识。

本次讲座的重点是：利用案例分析如何进行大单元教学设计和实践。黄老师借助于数的拓展---从有理数到实数这个案例给我们进行了系统的讲解，在大单元教学设计时并不只是对知识进行简单的整合，具体到每一个课时都有支撑它的灵魂---核心素养。黄老师理论结合实际浅显易懂的话语，给整个讲座营造了灵活、轻松的氛围。

黄老师又从小学、初中、高中跨学段的基础上探究如何进行大单元教学设计，以及各个学段要求达成的核心素养。让我们感受到从小学就可以开始规划学生的终生发展，为培养这样的学生而设计相应的学习和教学策略。

一下午两个半小时的讲座很快结束了，但意犹未尽。最后，与会老师与黄老师就大单元教学方面有一些具体实施问题进行了研究讨论，黄老师一一做出解答。

经过这次讲座，老师们对核心素养下的大单元教学设计都有了新的认识。讲座最后徐文博副校长指出，希望老师们善于学习、反思、分析、借鉴和总结，深入到学生核心素养为导向的教育教学研究和实践中。