【编者语】
   从陇上高原到京西八大处，30年无怨无悔的付出和坚守成为身正示范之星，长年奋斗在高三教学一线，用爱和责任助力无数学子幸福成长。与学生共同感受生活中地理学科的无限魅力和品悟古诗词里的地理学科内涵，一声“青青老师”饱含了多少师生的温暖情谊。师德优秀教师诠释了最美巾帼奋斗者的风采，致敬陈青老师从教30年！
             
   陈青老师1990年毕业于西北师范大学地理系，获学士学位。2001年晋升高级教师，中共党员。2006年获地理教育硕士学位。从事高中地理教学30年，承担高三毕业班教学18年，班主任工作10年。省级说课大赛一等奖，多次获优秀教师、优秀班主任、骨干教师称号。2019-2020年度石景山区教育系统师德优秀教师。2020年“石景山最美巾帼奋斗者”候选人。
   一、爱岗敬业、教书育人
   陈青老师热爱教育事业，爱岗敬业。工作态度认真端正，承担高三教学工作近20年，在组里与大家团结合作、和睦相处，服从学校安排，以大局为重，以学校和学生利益为重。在丈夫远在非洲工作10余年的艰难情况下，努力工作、认真钻研。所带学生高考成绩优异，培养出多名北京大学、中国人民大学、复旦大学等著名高校的学生，高考升学率名列前茅，在2009年高考中所带学生4人考入全省前100名。在北大附中石景山学校2016年至2019年高考中，文综成绩超额完成学校任务，获得学校奖励。在2019-2020学年石景山区高三各校期末、西城区一模、二模考试中成绩突出。
   教书育人是教师的职责。陈青老师作为一名人民教师深知道德品质对一个人的重要性。尤其在学生世界观、价值观和人生观正在形成的中学时期，品德教育显得尤其重要。陈老师在日常工作中重视自己的言行，努力做学生的表率，向学生传递正能量，对学生中存在的不良思想、行为敢于教育、批评、指正。承担班主任工作期间，所带班级班风正、学风浓，学生在各项考核中多名列前茅。在2019年12月被评为“身正示范”之星。
   
   二、辛勤耕耘、努力工作
   陈青老师常年承担高三地理教学工作及跨年级教学工作。高三年级教学工作任务重、强度大。陈老师精心备教材、备教法、备学生、备学法；上课中注重建设高效率的课堂，做到精讲精练，重视发挥学生的主体地位，给学生留出思考、练习、讨论的时间，把课堂留给学生。对待学生作业全批全改，对存在问题个别辅导与集体讲解相结合，重视学生对错误习题的纠正与反馈。
   今年疫情期间，陈老师充分利用微信、电话、pad为学生随时随地答疑解惑。春节期间不管时间有多晚，及时回答学生的问题。高三年级除了正常的教学外，每周早自习选择题检测，需要出题、批改、讲评；每周2次晚课，讲课、答疑。在严寒、积雪的冬季深夜赶回家已经是晚上10点多，但第二天早晨继续上课；每周统练，需要出题、阅卷、讲评；每天中午时间为学生答疑解惑、找学生谈话、背诵知识。就这样风风雨雨几十年、坚持不懈努力工作。
   为培养学生的地理学科素养，陈青老师在教学中重视学生知识体系的掌握的训练；重视读图、识图能力提高的训练；重视学生综合题答题的训练。在教学中积极运用pad、classin教学：利用pad上传PPT、给学生推送资料、检测试题、练习题、录制微课。
   陈青老师作为地理学科备课组长，积极组织本组老师共同学习并讨论地理课程标准，参加学校的集体备课活动，认真撰写教研计划、学案；组织并协调组内老师开展各类地理社会实践活动；指导青年教师各类研究课、汇报课。
   陈青老师作为课题组成员参加李爱霞老师独立主持的北京市“十三五”规划课题?构建校本“读?思?行”教师研修机制，探索组织及个体知识转化的研究?；参加师雪峰老师主持的石景山区“十三五”教育科学规划课题?中学史地政生活化课程资源开发与利用实践研究?。    
   陈青老师作为学校学术委员会委员承担了职称评审工作。认真参与、听取招聘老师的面试、说课和试讲等活动，在学校职称评审和教师招聘工作中发挥积极作用。