挖掘体育价值，惠及快乐生活——体育工作视导圆满完成－学校新闻

挖掘体育价值，惠及快乐生活——体育工作视导圆满完成

作者：严玉蓉发布时间：2020-06-24 编辑：审核：浏览次数： [关闭]

2020年6月23日上午，石景山区初中体育教研员高天胜老师对我校体育工作进行网络视导，体育组四位老师结合疫情期间网络授课情况进行了汇报，发言完毕，高老师总结点评并给出未来工作的指导意见。

朱博老师：“线上教学使我对教学目标有了更深刻的认识，让学生在屏幕前动起来是初始步骤，之后才能是学生学习运动技巧，掌握动作方法，发展自律、坚持、团队合作等意识。”回顾几个月的网课教学，朱老师总结了一些经验和启发：（1）提高自己的综合教学能力，尽可能多的搜集线上课程资源，熟悉更多线上的操作，收纳更多教学素材；（2）根据线上交互的特点，改进教学，尝试以实时提问或布置课后练习视频作业的方式来增加教学反馈，简化教学目标和内容，保障学生的锻炼效果；3）更多的去注意缺乏自律或自律性差的学生不参与课堂的情况。适当增加课中与学生的互动次数，提高学生的练习效果。

严玉蓉老师介绍了一节完整网课的设计思路，从设计目的、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面进行阐述。严老师在课堂中擅长使用多媒体设备，利用练习视频进行练习领做，学生能够观察视频中动作技巧进行跟做，易于掌握动作要领。

任欢迎老师展示了一节完整体育课的上课步骤，最明显的优点是分层学习特别充分，学生在练习时可以选择不同的动作套餐包进行锻炼，除了老师规定的练习内容以外还可以结合居家场地和器材等自主选择练习内容，线上练身体素质，为线下学习双杠技巧打基础。

       徐磊老师在教学过程中的突出教学策略是小组合作和评价，通过对学情的认真分析，将学生分组，以小组形式进行练习和展示，调动学生练习积极性，然后以赛代练，掌控课堂和教学，课下及时将成绩进行登记并反馈给学生，形成过程性评价成绩，及时有效的进行评价。
       老师们的发言结束后，高天胜老师总结点评，并给出指导性意见。首先高老师解释了此次视导活动在线上进行的原因。然后讲述网课经验和注意事项，设计一节网课，应该结合学情，将教学目的、内容、形式、负荷、语言、软件应用、场地器材等各方面考虑在内，最直接的教学目的是让学生保持好的身体运动能力，调节心理，为线下教学做准备。教学内容要符合安全、实际、适合身体发育条件等几项要求来设计。线下的教学策略，比如小组合作、竞赛在线上同样适用。
       接下来高老师肯定了现阶段取得的工作成果。最后给出了发展性建议，体育课的最高级目标是教给学生练习的价值，不应单是练习的技巧，要促进个人身体和心理的发展，惠及生活。在课堂中，要更多的关注学生的练习，让学生展示实际练习效果，检测和评价方式可以更多样，比如通过比较前后两次平板支撑的时间、身高体重的差别来评价学生日常体育锻炼情况，由线上练习转为线下考试来监测网课期间练习效果，等等。
       疫情尚未结束，学习永无止境，愿我们的工作越做越好。