超越知识，未来人才的素养维度——翟香云老师分享教育心得－学校新闻

超越知识，未来人才的素养维度——翟香云老师分享教育心得

作者：唐倩茹发布时间：2018-12-29 编辑：审核：浏览次数： [关闭]

       北大附中教育集团的翟香云老师走进北大附中石景山学校，为学校干部、年级组长、教研组长、主管等开展了题为《超越知识，未来人才的素养维度》的精彩讲座，翟老师娓娓道来，润物无声，互动分享，与老师们进行了深度的交流和思想的碰撞。翟老师以问题导向，引导老师们深入思考、拓展视野。
       首先，您为何而来？老师应当不忘初心，才能砥砺前行。团队应当建立共同愿景，第一，寻找核心价值，正如蔡元培先生所言“教育者，非为己往，非为现在，而专为将来”，教育是将目光投向人的，是需要诚心、爱心、耐心的，孩子的个性和差异不是差距，而是每个人的价值所在，教育是一场向往。第二，建立组织目标，坚持成就每一个学生的个性化培养模式，为每一位教师的成长搭建平台实现自身价值，学校集团化发展，发挥社会价值。第三，建立课程目标，21世纪课程的关键性思考集中在适应性和平衡性上，课程重构需要让真实世界的课程使用者和具有改革思维的专业人士持续参与，教师与学生共创。
       其次，关于未来您会想到什么？老师们畅所欲言，美好、成长、幸福、多元、平台、不确定性、改变、痛苦、热情等等，不断明确未来发展方向。当下是教育的战国时代，百家争鸣，技术给我们带来了颠覆性的变化，然而学校和教堂的变化却是最小的，因为它们关乎人的心灵。不过，无论愿意还是不愿意改变，未来已来，我们亟需思考技术能为教育改变什么，哪些关键线索需要传承，不仅要向前看，也要回头看，遵循教育规律和生命成长规律，在应对信息时代挑战的同时，顺其自然给孩子自由成长的空间与支持。
      最后，关于知识你知道哪些？知识包括跨学科知识、传统知识、现代知识、专题知识，其中专题又包括信息素养、环境素养、电子素养、知识素养、系统思维、设计思维，翟老师以“跨学科知识”进行样例分享，有意义的学习是在学科学习的基础上进行跨学科学习。接着，老师们小组讨论与交流，自主查阅和检索资料进行分享其他知识分类。

翟老师循循善诱、亲切温暖的人格魅力给大家留下深刻的印象，工作坊式的讲座风格让老师们深度参与，激发了对教育初心、理念、方法等多维度的思考，希望在实际教学工作中努力做到知行合一，让理想落地，美好才开始发生，让我们永葆梦想，用足够的诚心、爱心、耐心来陪伴、支持、等待学生成长。