基于核心素养的教学设计－学校新闻－北京大学附属中学石景山学校

基于核心素养的教学设计

作者：孙宏选发布时间：2018-03-10 编辑：审核：浏览次数： [关闭]

2018年3月9日下午，新学期教师学习第一课，学校邀请北京师范大学生命科学博士王健教授为全校教师做了《基于核心素养的教学设计》讲座，拉开了北大附中石景山学校新学期教学改革的序幕。

2018年1月，教育部发布了新修订的《普通高中课程标准》。课程标准最大的变化：一是各学科基于学科本质凝练了学科核心素养，明确了学生学习相应学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力，并围绕学科核心素养的落实，精选、重组教学内容，设计教学活动，提出考试评价的建议，目的是切实引导各学科教学在传授学科知识过程中，更加关注学科思想、思维方式等。二是优化了教学内容。根据学生年龄特征与生活经验，从学科特点出发，以学科核心素养为纲，重新梳理和安排了必修、选择性必修和选修的课程内容，既保证学生达到共同基础的要求，又实现有个性的发展。重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化。因此以“基于核心素养的教学设计”为主线进行教学改革，是教师实施课程标准的重要依据。
王健教授的讲座以教师上一堂课的教学环节展开，以生物学科为例，讲授如何基于生物学科的核心素养进行教学设计。有引入，师生互动，知识讲解，有课堂小结。学生理解是教学设计的基础，学生要获得长期、稳定的学习成果，只有真正理解可以迁移到新情境中的背后科学原理，才有可能实现知识迁移。他提出“反向教学设计（backward design）”的方法，即心中要想着终点，行动要从评价开始。先要思考如何评价以及评价什么，然后再设计活动或任务。学科核心素养的培养是一个循序渐进的过程，需要课程、教、学、评等诸多要素的协调配合，教学设计和实施是在课堂上落实学科核心素养的重要环节。
本次讲座由王金海教学副校长主持，他强调，全体教师要认真研读新的课程标准，设计好每一堂课，期待每位教师为我校的课程建设贡献智慧和力量。新学期，我校将全面执行新的课程标准，继续进行课程教学改革，继续开展以各教研组为单位的教学大赛。以中学生学科核心素养为主线，以课程标准为依据，优化教学方案，提高教学水平，充分发挥课程在人才培养中的核心作用，真正落实立德树人的育人目标。