教育科研成为教师实现专业发展的自觉行动——北京师范大学胡咏梅教授谈《如何开展教育定量研究》－学校新闻

教育科研成为教师实现专业发展的自觉行动——北京师范大学胡咏梅教授谈《如何开展教育定量研究》

作者：孙宏选发布时间：2017-10-28 编辑：审核：浏览次数： [关闭]

在中高考改革背景下，教育科研成为探索教育规律、创新教学方法的重要途径。在教育改革和教育信息化的双重背景下，教育科研已经成为北大附中石景山学校教育改革中的东风，成为教师追求专业发展的自觉行动，学校中涌现出一大批青年教师积极投身到教育课题研究中。为指导教师更好的进行北京市和石景山区十三五教育规划课题申报，2017年10月27日下午，北大附中石景山学校邀请北京师范大学胡咏梅教授给全校教师做《如何开展教育定量研究的讲座》。

胡教授以崔岩校长申请的北京市十三五教育科学规划课题《北京市教委“1+3”培养模式教育改革试验项目的创新实践研究》和数学教研组的课题研究《Ipad教学对学生数学核心素养影响的实验研究》为例,一步一步给老师们展示如何进行文献检索？如何进行课题研究设计？课题研究设计的任务如何逐步开展？胡教授非常认真详细的带领大家进行四种数据分析的演示。最后以《Ipad教学对学生数学核心素养影响的实验研究》为例，展示了撰写开题报告的具体结构和内容规范。

11月7号，石景山区教委将开始“十三五”2017年石景山区教育科学规划课题及2018年北京市教育科学规划一般课题推荐申报工作。通过胡教授的讲座，教师更加明确了课题申报的程序结构和进行课题研究的方法，相信在本年度上的教育规划课题申报中，我校将取得新的进步。在新的高考和中考改革背景下，做研究型教师是促进教师专业发展的必由之路，教师在教育科研中通过课题研究探索新的教育规律和教育教学方法，已经成为每位教师的自觉行动。教研相长，我们有理由期待，北大附中石景山学校将会涌现出一大批教学和科研能力优秀的教师。