北大附中石景山学校青年教师培训班首次培训于2016年4月22日在学校报告厅举行。方绍英副校长做了题为“浅析‘灵魂’塑造的本质”的主题发言。

       从高效课堂的三个具体方面开始讲起，方校长认为，精心备课和智慧上课是大家普遍关注的部分，但对学生的学习效率关注较少，这方面关乎学生的“灵魂”。我们对学生“灵魂”塑造不够，是教育中存在的问题之一。
       方校长用一张张色彩分明的图象来解释这一现象，认为教师是灵魂的工程师，如果学生的“灵魂机器”无法直接使用，那么做一个简单的教书匠成为不可能，需要随时检查学生“灵魂机器”的状态，采取不同措施，影响、改变和塑造“灵魂”。因此，课堂教学是手段，塑造“灵魂”是目的。
       接下来，方校长简要地分析了一下“灵魂”的一般特性和特殊性，重点推荐了一本书籍《大脑的8个骗子》，作者是伦敦大学的（澳）科迪莉亚· 法恩。这本书直指大脑的八个弱点、维护自我的八种心态：贪慕虚荣、虚伪、情绪化、不道德、顽固、装神秘、意志薄弱、充满偏见。由此入手，分析这八种心态的存在是如何在我们的意识形成过程当中发挥作用，遮挡我们的视线，干扰我们的判断，阻止我们修正自己的偏见，并处处为我们寻找借口、保护错误的观念不遭受任何反对意见的挑战。提醒我们在看待世界时不要听任这八种心态的牵引，公正、公平地看待世界。
       方校长很有创意地将这八个特点与“灵魂”塑造结合了起来，指出前两个特点“爱慕虚荣的大脑——自创的美丽假象”和“情绪化的大脑——蛋糕上的肮脏手指头”，揭秘了“灵魂”反应的不真实性；“不道德的大脑——里头那位坏小孩”和“妄想的大脑——直达真理的捷径”，揭秘了“灵魂”利己与自我辩护性；“顽固的大脑——过分忠心的仆人”和“装神秘的大脑——狡猾的心理管家”，揭秘了“灵魂”自作聪明与无意识状态；“意志薄弱的大脑——娇贵的首席女伶”和“充满偏见的大脑——坏蛋、混蛋、王八蛋”，揭秘了“灵魂”对意志难控性与主观偏见性。
       结合自身丰富的教育教学经历，方校长给大家举出详实的例证来分析灵魂塑造的本质。通过对肉体的磨砺可以不断塑造灵魂，让灵魂释放正能量，世界各国塑造灵魂的正确程度与精准力度，决定着人的品德素质，决定这个人的成败和社会的发展。
       最后，立足于教师的工作，教师对学生灵魂的塑造需要在课堂上建立各种细小的习惯，教育无小事，小事更育人，在这个过程中，教师才能赢得尊重。成功之树需要我们用完善的品德去浇灌才能收获丰硕的果实。
       让我们携手共创石景山学校美好的明天！