教研互动：北大附中常青老师来校做精彩讲座－学校新闻

教研互动：北大附中常青老师来校做精彩讲座

作者：陈宇发布时间：2015-11-09 编辑：审核：浏览次数： [关闭]

11月6日，北大附中数学高级教师常青老师来到北大附中石景山学校，结合自己的教学探索，为全体教师做了题为《新时代的师生关系》的精彩报告。

常青老师首先结合自己从教15年来最幸福的事情，与老师们交流了沟通是师生关系的核心要素，并阐述了自己对平凡与幸福关系的认识。随后，常老师详细介绍了自己对“翻转课堂”的尝试和经验。她认为，学习应该是每个人自己的事情，而“翻转课堂”应该是先学后教。基于自己对学习过程的理解和思考，常青老师提出学习应该是由“资源”、“环境”、“同伴”和“评价”有机结合起来的。在这样的学习过程中，老师的角色是提供丰富的资源，营造舒适、轻松的学习环境，不断为学生提供尽可能及时且详细的反馈和评价。

在具体的课程实施中，常青老师提出以“任务链”为核心，将知识点、教学资源、学生和老师通过“任务链”整合起来。这样，学生可以按照自己的进度和速度完成学习任务，教师对学生每个任务的完成情况给出高密度和高强度的点评。同时学生在课堂上以小组为单位，不少问题可以在学习组内消化，减少了教师的负担。常青老师认为，最好的课堂是每个人都在做不同的事，老师能够给予每个人个性化的辅导和评价。

       常青老师的分享引发了老师们关于“翻转课堂”的讨论。老师们基于自己学科的特点和教学实践中遇到的问题，与常青老师进行了交流。如何看待课堂上学生的自由度？如何平衡课堂上教与学的时间分配？当每个学生按照不同的进度学习，老师如何提供全方位、多角度的反馈？正如常青老师所言，“翻转课堂”对每个老师来说都是挑战，实践和试验都还在继续，老师们的反思和讨论还在继续。
       值得一提的是，常青老师在分享会上使用Surface平板电脑，代替黑板、白板，实现即时的手写记录、录音、演示等功能，借助技术和设备的力量，使教学和交流变得更加流畅。
       继秦蕾老师讲座和授课后，学校充分发挥北大附中教育集团的资源优势，继续推行北大附中学者型高级教师走进石景山的做法，努力促进两校教师在教育教学方面的交流走向纵深，全力提升北大附中石景山学校的发展水平。