10月20日，北大附中高三年级数学和英语教研组10名教师，来到我校进行联合教研活动。首先，北大附中10名教师听了我校高三年级4名老师的研究课，分别是方琼、张磊老师的数学，胡占利、韩志鹃老师的英语；紧接着数学和英语分组进行教学研讨。      

       在数学组教学研讨中，北大附中的五位老师对我校方琼和张磊老师的课进行了全面细致的点评，他们一致认为方琼和张磊两位老师具有扎实的教学基本功，在教学过程中十分注重学生的落实和获得，教学环节的设置和例题的选择也十分适合我校学生的实际情况；同时也对两位老师提了很好的建议：1.研究高考考题的方向，研究学情，讲课针对性要强，每节课要突破的核心问题能够体现出高考中的价值，学生的难点要一点一点，一个一个的去突破；2.对有些学生的疑惑处看似简单，但往往是上课时易忽略一带而过的点，正是学生可能存在的问题，应多次强调重点练习；3.平时要反复进行选、填小题训练，加强技巧训练，特别是选择题只需要把选项选出来即可；4.每节课都可以复习前面所学过的知识，改善学生过段时间就把之前所学习过的知识全部或部分遗忘的问题。本次教研活动还讨论了海淀期中考试的范围要求，并为迎接海淀期中考试进行有针对性、高效地备考复习。

       
       在英语组的教学研讨中，两校老师进行了热烈的讨论，北大附中老师针对听课情况对授课教师进行了详细反馈和细致的点评，王老师、徐老师就胡占利老师的课进行了全面、细致的评价，认为该节语法课的设计有梯度、有高度，能够结合阅读进行讲解，注意语法在阅读中的渗透和应用，对学生的启发和引导很有帮助。齐老师、马老师、童老师对韩志娟老师的课也给予了高度评价，认为韩老师讲解的专题——细节题阅读中词汇的处理方法符合我校学生实际，通过课前对词汇的处理，调动学生课堂阅读的积极性。同时，附中的老师们也就下一步高三英语教学提出了宝贵的建议，如要关注一词多义在语境中的具体运用、培养学生主动性学习的习惯、关注2016年英语高考的变化等。
       联合教研活结束后，我校数学和英语四名教师都一致认为这次教研活动是一次十分难得的学习机会，在这次教研活动中收获颇丰；并表示在今后教学实践中，在每个教学环节中多动脑，多实践，多反思，不断提升自身的教学水平！