做好的管理者追寻管理的乐趣－支部建设－北京大学附属中学石景山学校

做好的管理者追寻管理的乐趣

作者：韩鹰发布时间：2016-11-25 编辑：审核：浏览次数： [关闭]

2016年11月24日下午3:30，北大附中石景山学校召开干部民主生活会暨期中阶段总结。崔岩校长特邀北京大学心理学博士、北大附中校长助理李靖老师为全体行政干部、年级组长、教研组长、主管就学校管理和大家进行深度交流。

首先，学校6位中层干部针对开学以来的工作进行梳理、小结、深入的剖析，结合自己工作经历谈及各自的工作体会和感受，同时也提出自己工作中遇到的问题、困惑，希望得到李靖老师的具体指导与帮助。

李靖老师听了大家的发言后，首先指出，面对社会转型期，旧的东西去而未尽，新的事物来而未决。一所学校要办好教育，是一件不容易的事情。这就更需要一所学校拥有好的老师、好的管理。

我们是要做一个“舒适”的老师？要做一个“好”老师？还是要做一名成功的老师？
所谓舒适的老师就是指业务过硬的老师；所谓好老师就是愿意为大家做些事情的老师。

李靖老师从做一个舒适的和尚、好和尚和成功的和尚的话题切入引发大家思考：成功的和尚能够在很大的范围很彻底地改变人；成功的老师很大程度上在价值观和思想上对学生形成终身的影响。

做什么样的老师——这需要我们自己做出选择，而这个选择是一个价值观取向的选择。
我们首先要确定：从“舒服”的老师到 “好”的老师的转变，是不是你需要的选择。如果是，那么就要自己主动地去完成从“舒适”到“好”的转变。转变最直接的方法就是不断的沟通和学习。

而作为好的学校管理者，不能简单靠行政权威，而应该讲究方法；应该带动大家干工作，首先保证自己的业务过硬；应该在老师和学生们中间展示文化。

       好的管理者，让自己比别人花更多时间思考；花更多时间和人沟通，比别人更懂得尊重人；
       好的管理者，让自己比别人想得更多更远更深，清醒和紧张的时间比别人更多，应当比别人更多的限制自己。
       好的管理者，善于调解矛盾、关心身边的人，不断创造条件使他人进步。
       好的管理者，具备“反舒适”的习惯和能力。
       好的管理者具备的这些能力不是与生俱来的，而是在不断的学习、实践、反思、总结过程形成的。

       人生要成功需要不断的完善自己，经历正是完善自我成长的机会。见证一个人的成功的重要标志就是他更成熟、更稳重、更有责任感、更有能力去关心和帮助他人。
       面对转型期，虽然有很多的困难，但是只要我们信念不滑坡，办法总比困难多。
       李靖老师与干部们深入浅出的交谈使在座的干部们受益匪浅。这样的指导犹如及时雨，更加坚定了每一位干部们的认识和选择。
       随后的提问环节李靖老师也是高瞻远瞩，对学校目前的困境和未来的发展定位提出了自己的建议和意见。
       对于学生的教育问题，教师首先要发挥育人为本的职责，努力对学生价值取向进行正确的引导；其次，建设有利于学生思想成熟和心理成熟的课程体系；另外，要对特殊人群进行扎实有效的追踪。
       对于学校目前生源困境和未来发展问题，李靖老师建议学校加快与北大附中在管理理念和模式上的融合，结合本部优势，花时间做战略问题思考：北大附中石景山学校要成为一所什么样的学校。
       3个小时很快过去了，天色已晚，但是大家却沉静在对学校未来发展的思考中。感谢李靖老师，为干部们带来一场信念的盛宴、精神的洗礼。

做好的管理者 追寻管理的乐趣

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