2024年7月14日，北大附中石景山学校成功举办了一场跨学科主题学习设计与实践的讲座，由此开启了暑假集体备课的序章。此次集体备课旨在深入推进教育教学改革，提升教师队伍的专业素养，为新学期的教学工作奠定坚实基础。

   环节一：徐文博副校长布置暑假集体备课工作重点

   徐文博副校长指出，2024年正值课程改革年，学校围绕“拔尖创新人才培养”、“义务教育教学改革实验校”及“科学教育实验校”等核心内容，全面深化“研-训-教-学-评”一体化工作。徐校长强调了“四新”高考背景下，教育教学需从“考知识”向“考能力素养”转变，并指出在新课标指引下，要更加注重培养学生的综合能力与科学素养。

徐校长强调了跨学科主题单元教学的重要性。本学期学校在跨学科主题学习方面取得了丰硕的实践成果，开展区级展示活动，积累了大量的实践案例。本次暑假实训活动将进一步深化跨学科主题学习，不断积累经验，固化成果，提升整体育人质量。

   环节二：通州区教研员王洪霞老师带来主题为《核心素养背景下跨学科主题学习设计》的讲座

   一、跨学科学习的核心意义

   讲座伊始，王洪霞老师通过引用《论语?子路》中的名句“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”强调了知识与实践相结合的重要性，进而引出“知识就是力量”在跨学科学习背景下的新思考。王老师指出跨学科学习不仅是知识的简单叠加，更是通过不同学科间的融合与创新，培养学生解决复杂问题的能力，实现知识向能力的转化。

   二、跨学科课程群的构建与实施

   讲座中，王洪霞老师详细介绍了跨学科课程群的构建思路与实施路径。从横向组合的统整式课程群到纵向衔接的阶梯式课程群，再到围绕特定主题的主题课程群，每一种模式都展示了跨学科学习在课程设计中的灵活应用。特别是通过实例分析，如数学与艺术、历史与文化等多学科的融合，展示了跨学科学习如何为学生提供更为丰富、全面的学习体验。

   三、跨学科主题学习的实践探索

   讲座还深入探讨了多个跨学科主题学习的案例。跨学科主题学习强调聚焦现实世界中的有意义问题，通过多学科的视角进行探究，最终形成具有实际应用价值的学习成果。王洪霞老师分享了多个成功案例，如通过跨学科研究解决环境污染问题、利用信息技术手段提升传统文化传播效果等，这些案例充分展示了跨学科学习的巨大潜力和广阔前景。

   四、跨学科教育的未来展望

在讲座的最后，王洪霞老师指出，随着教育技术的不断进步和教育理念的持续更新，跨学科学习将成为未来教育的重要趋势。通过跨学科学习，不仅能够培养出更多具有创新思维和综合能力的人才，还能够推动教育体系的整体优化和升级。

   本次跨学科学习讲座的成功举办，不仅为全体教师提供了宝贵的学习机会，也为推动跨学科教育的深入发展注入了新的动力。北大附中石景山学校始终秉持“立德树人”的教育理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。相信在全体师生的共同努力下，学校的教育教学质量将不断迈上新的台阶。