本周二下午，北大附中石景山学校初中语文组老师围绕“如何写好故事”主题开展了两节区级研究课，本次活动利用创先泰克教育云平台和内蒙古达斡尔中学进行了联合教研，两节研究课均得到了校内外老师的一致好评和高度赞扬。

第一节课是乔于格老师的“悦读·爱写·用心改”——如何写好一个真故事。本节课学生通过将原文与修改文章进行比较，探究如何写好真实故事的方法。接着是学以致用环节，学生将归纳总结写好真实作文的方法，迁移运用到作文修改中。最后乔于格老师通过带领学生回顾“写好基于真实经历的故事策略”，帮助学生形成结构化认识，提升写出自己的真实好故事的能力！

第二节课是章毓卉老师的“假如想象可以移植”——想象故事方法探寻之旅。本节课学生首先通过阅读修改前后的文章，探究写好想象故事的方法。而后学生根据写好想象故事的方法，例如想象新奇别致、人物生动可感等，进行作文修改。课上同学们表现积极，踊跃发言，提出了许多有效的修改建议，提升了讲好想象文故事的能力。

最后石景山区初三语文教研员闫明老师对两节课进行了点评，首先感谢我校语文组认真承办了本次教研活动，其次高度肯定了两位语文教师本次的教学呈现，最后为后续初三复习指明了前进方向。

本次活动结束之后，来自内蒙古达斡尔中学的老师也表达了自己的听课感受，大家均表示本次研究课机会难得，受益匪浅。我校语文组老师们也表示本次写作研究课极大带动了写作教学的研究，我们将以此为契机，深耕教学，永不止步。

【内蒙古达斡尔中学敖雪娇教师感想】

作为一名新教师,今天在观看完作文课后感触颇多。作文是语言文字的一种表达形式,是人类思维和创造力的结晶,也是学习和交流的重要手段。通过写作,锻炼学生的表达能力、语言组织能力和语言应用能力,足见作文的重要性。一、关注小事,关注细节。俗治说:"细节决定成败。"细节的实质,也并非一日学成,是从生活中一点一滴积累起来的。养成良好的习惯,从自身做起,从小事做起,注重细节,提高自身素质。二、观察身边的事物。选好材料，留心观察，不断思考,不仅让你找到写作材料,还能让你增加见识,观察是写作的重要困素。三、多看课外书和积累词句。即使再感人的故事,如果没有看更多的作品,积累更多的素材，你的文章就不会让人感兴趣。在接下来的教学中,我会从这几方面对学生进行教学,希望他们的作文有很大的进步。

【内蒙古达斡尔中学辛淑玲老师感想】

在参与了北京石景山网络教研的两节初三写作课后，我深受启发。学生们通过自主总结写作策略，不仅指导了自己的作文实践，还学会了如何修改和提升文章质量。教师的角色转变为引导者和点拨者，他们不再单一传授知识，而是激发学生的思考，让学生在小组合作中相互学习、共同进步。这种教学模式有效地培养了学生的独立思考能力和合作精神，为他们的终身学习和未来的社会适应打下了坚实的基础。我认为，这样的教学改革是教育发展的一大进步，值得广泛推广和深入实践。

【内蒙古达斡尔中学陈芳老师感想】

  第一节课通过作者创作过程总结策略核心：善学善思；当堂改的环节由浅入深,使学生易学易懂、适用，能让学生踏踏实实地学会写作. 教学过程教师循循善诱，指导到位，照顾全体，教师和学生情绪饱满，无论是写作方法还是授课过程都让我受益匪浅。