3月23日晚上，英语教研组有幸邀请到了海淀区教研员孙老师开展听评课和《初高三复习指导》专题研讨。英语组的全体老师们参加了此次研讨活动。

首先，孙老师就我校高三白洁老师和由洋老师《石景山区一模作文试卷讲评》课进行了点评。孙老师将两节课概括为学生体验——发现式讲评课。两位老师以学生为主体，基于学生的写作中出现的问题进行设计，课堂上通过对比同学们的文章，学生发现和感悟好的作文的标准。整节课的设计路径为：感悟体验——发现策略——运用策略。

接着，孙老师针对我校初高三毕业年级的英语教师存在的困惑进行了解答。在词汇方面，孙老师建议毕业年级的英语教师们在一轮复习时要充分利用好教材，引导学生熟悉教材情境，在情境中对单词进行梳理运用，内化课本内容，最后落实到话题写作上；同样，在语法方面，孙老师也提倡教师们要引导学生在情境当中学习语法，利用情境发现模仿和运用语法知识点，同时孙老师指出，语法的点要逐个突破；此外，就阅读方面的问题，孙老师也给出了中肯、具体的建议。

经过本次研讨活动，我校英语教师对于写作课的讲授有了新的认识。同时，毕业年级的老师们也明确了后续“高效复习”的方向。