2022年暑假期间，我校语文组开展了以“大单元教学设计”为主题的教研活动，北京市语文学科带头人、石景山区语文教研员、语文正高级教师、特级教师南海涛老师莅临指导。

活动现场

首先，南海涛老师以管然荣、程翔、王荣生、刘微等人的研究成果为例，介绍目前学界对于“大单元”“大概念”教学的不同观点，并对语文大单元、大概念教学进行了深度阐释与分析，以引导教师多方学习不同专家的见解，倾听各种声音，汲取他人的成熟经验。

南海涛老师介绍多位专家的观点

其次，南老师以刘微《“大概念”视角下的单元整体教学构型——兼论素养导向的课堂变革》一文为例，详细说明“大概念”的特征及其生成条件。接下来，南老师又以王荣生《事实性知识、概括性知识与“大概念”——以语文学科为背景》、李卫东《检视大概念、主题、学习任务群与学习项目——基于知识观的视角》两篇文章为例，详细阐释在语文学科背景下，“大概念”的具体含义，以及如何开展语文学科的“大概念”教学。

南海涛老师以语文学科为例进行解读

最后，南老师以我校语文组去年参加教育教学培训展示活动的作品《指向核心素养的语文大单元教学》为例，从评委的角度进行深度剖析，在肯定我校案例优点的同时，也指出了改进的方向。大家讨论热烈，氛围融洽，共同探讨修改思路。

南老师对我校案例进行点评指导

南老师的指导点评使我校语文组全体教师进一步明确了语文学科背景下的大单元、大概念教学策略，拓展了新的教学教研思路，为我校语文组的大单元教学教研提供了详细的理论指导，指明了具体的行动方向。

合影留念