2022年5月10日上午，文综教研组的各位老师齐聚classin平台，围绕《学习研讨反思中提升线上教育教学质量》话题，共同梳理线上教学的问题，研讨提质增效的有效方法。

首先，教研组长师雪峰介绍了特殊时期线上教育教学的注意事项以及近期听课情况的反馈，并就老师们一些比较好的做法进行了阐述。

其次，进行了组内教师的分享交流。分享分为两部分，第一部分是初中毕业年级老师就中考备考和前一阶段的线上教学思考进行了分享，第二部分是各位老师结合自己线上教学的经验和困惑进行了分享交流。

初二地理张昕老师从教学中发现的五个实际问题出发，一一给出解决问题的具体方法。张老师指出线上教育教学要突出高效实用，授课语言需要简单明了；对于不同学生在视频中的表现也要炼就火眼金睛，及时关注聊天区域学生反馈的学习问题；个别指导要精准，了解并帮助学生解决学习中遇到的问题。张老师还强调要注意学习和使用各类信息手段批改和统计作业。

初三历史王明倩老师的发言主题是《多种方式促成长，狠抓基础保落实》。王老师结合教育教学中实际存在的问题，对线上教学进行了有益探索。坚持以“准、小、精、实”为标准认真备课，不断开发和利用classin平台的各种小工具，调动学生课上参与教学过程的积极性，有针对性地利用问卷星和腾讯会议等线上形式，发挥学生的主动性，设计“历史选择题挑战赛”系列内容，解决学生学习中的薄弱环节，提升学生的中考备考能力。

初三道德与法治杨春老师从学生的实际情况出发，从如下三点进行了阐述：第一，用心钻研，利用多种方式提高学生积极性，专注中考的核心要点。第二，提高效率。要进行一些有意识地尝试，关注主题式的小专题整合，关注学生学会正确的答题思路和方法。杨老师还提出在试卷讲评课中、在听课过程中也需要再思考，再践行。第三，一对一的沟通，包括对学生的学法指导和对家长的情感沟通。已经有不少学生在沟通中有了明显的效果。

最后，文综组的各位老师围绕提高线上课程的有效性、学生个性化的指导、线上工具的充分使用等许多方面的经验和困惑进行了分享交流。在研讨中，大家共同聚焦线上教学，群策群力思考备课、上课、作业设计与反馈等环节中如何有效开展教学活动，思考基于学情共同探寻问题解决的策略。通过本次讨论，大家集思广益，发挥了教研组的集体智慧，共同打磨线上高效课堂，确保线上教育教学的质量，助力学生全面成长和个性化成长。