2022年4月20日上午，北京教育学院石景山分院教师培训中心主办，北大附中石景山学校联合承办了主题为“在共同体中遇见和成就更好的自己”的石景山区教科培一体化校本研修展示活动，该次会议是以线上会议的形式举行。北京市教师发展中心副教授梁文鑫、门头沟区教师培训中心主任杜庆艳、石景山分院副院长陈旭峰、分院教师培训中心主任李爱霞、李琳老师和周燕老师，北京九中教学校长肖伟华，石景山区中小学负责教师队伍建设或教师培训工作的负责人、以及部分学科教师，北大附中石景山学校的徐文博副校长和文综教研组（包括历史、地理、政治和心理四个学科）的全体教师参加了此次活动。本次活动分为三个阶段：第一阶段为学科研究课展示，第二阶段为研修主题汇报交流，第三阶段为专家点评指导提升。
活动第一阶段，在历史学科和心理学科两个会场分别进行了研究课的展示及学科专家点评。一节是历史学科师雪峰老师执教的高一年级《影响世界的工业革命》一课，分院基教研中心高中历史教研员成学江老师进行了点评，从有效和有魂的角度肯定了本课教学目标明确、准确整合教材、重点和难点处理恰当，能够辩证分析工业革命的影响，有利于历史学科教育价值的落实。一节是心理学科梁涧溪老师执教的初一年级《美好青春，携手同行》一课，分院健康心理研究中心主任白晔进行了点评，肯定了梁老师课程选题立意新颖、设计思路清晰、教学语言流畅、学生课堂投入度高，并对课程的活动环节提出了进一步优化的宝贵建议。
活动第二阶段，研修主题汇报交流。该环节由分院教师培训中心李琳老师主持会议，分别从石景山整体和学校局部两个维度对教科培一体化进行了主题汇报。首先，李琳老师进行了《区域依托教科培一体化推进中小学校本研修汇报》主题分享，结合石景山区在教科培方面具体开展工作的思路及成效，对教科培的概念进行了深入解读；紧接着，北大附中石景山学校副校长徐文博介绍了学校在教科培一体方面的“系统思考、具体做法和办学成效”，学校高度重视教师专业发展、学科素养和理念提升，搭建各种平台，提供各种机会，持续不断助力学校教师又好又快成长，并由此实现了学校由基础薄弱校到优质校的跨越式大发展！
其次，北大附中石景山学校文综教研组组长师雪峰做了《在文综教研组共同体里遇见和成就更好的自己》主题分享，从教研组长责任与担当的角度阐释了文综组所形成的“耕耘?合作?共赢”的教研组文化，以及在“在文综教研组共同体里遇见和成就更好的自己”的共识，并结合教研组独立承担的三个市区级课题全面介绍了教研组开展教科培一体化工作的进程与成果。师老师认为读书分享是教科培一体化校本研修中将教研、科研和培训三者紧密联系在一起的极佳媒介，今后教研组会将读书分享作为传家宝传承好，落实好。政治学科组长杨春老师以《凝心聚力教科培，立德树人共成长》为题，从三大机制引领教学研究、教育课题提升科研能力、市区培训助力专业成长三个方面分析了政治学科组教师专业成长的路程。地理学科兰珂老师做了《心怀愿景 携手奋进》主题分享，从教师培训获知专业理念、教学研究促进专业成长、课题研究引领专业发展三个方面分享了“以教研为中心，以科研为基础”的教科培一体化助力于自己专业成长，认为团队凝聚归属感是自身专业成长的源泉动力。通过教研组长、学科组长、优秀新教师的分享，能够看到在学校大力促进教研组建设工作中文综教研组开展了扎实有效的教科培一体化工作，有力促进了教师专业成长和学校的发展，是学校教科培工作有效开展的一个缩影。
活动第三阶段，专家点评指导提升。首先，北京九中副校长肖伟华从学校及教研组发展两个层面点评本次教科培一体化活动。肖校长认为学校就像这四月春天一样，充满勃勃生机和旺盛活力，北大附中石景山学校在崔岩校长的带领下，深耕于课堂教学和教师发展，学校迅速发展，取得了令人惊叹的成绩！这与学校开放办学的思想，以及北大附中强有力的支持密不可分。同时学校紧紧抓住教师发展这一关键要素，从教研，科研和培训三方面对教师发展进行系统地推进助力，取得了很好成效，充分体现了教科培一体化的系统化思想。文综组三位老师的展示，更是全面反映了学校教科培工作开展的扎实有效，作为学校教研组长的代表师雪峰老师充分发挥了领头雁的作用，从而促进了组内教师的专业成长。
门头沟区教师培训中心主任杜庆艳认为本次全方位的展示很有效果，受益匪浅，教科培工作成果突出，以课题推动教研，以教研提升科研和教研能力的工作方式扎实有效。北京市教师发展中心副教授梁文鑫认为教科培一体化实践模式很好，心理学科加入教科培一体化很有特色。
石景山区教师培训中心主任李爱霞充分肯定了学校非常好的上升的态势，李主任结合自己曾经在文综组内开展的两项市级课题研究工作的亲身经历等，认为文综组是一个学习力和执行力很强大的教研组，是特别能够体现教科培一体化的理念，组内教师热爱学习和研究，全身心投入到教育教学工作中，效果明显。李主任还从知识的角度分享了对教科培一体化的想法。石景山区分院陈绪峰副院长在讲话中指出，希望本次展示活动为各校教科培工作带来启发，好课的两个标准中的有魂是对专业素养提出要求，提醒作为好教师有做哲学的思考。教科培一体化的系统化看法、教科培一体化的深度融合的建议、市级培训的建议等值得我们共同学习和思考。
本次展示是我区教师培训中心提出“教科培一体化促区域校本研修”的基本理念后的一次很好的实践反馈，今后，学校将继续加大校本培训指导力度，促进教师专业成长，为全面提升学校的教育教学质量而不懈努力。