春风化雨，万物催生。在这个孕育着希望和激情的季节里，为进一步深化我校课堂教学改革，构建高效灵动课堂，提升教师教育教学能力和教研水平，3月9日，英语教研组开展了七年级同课同构研讨活动。

首先，七年级英语备课组四位老师进行前期集体研磨，确定讲课课题，研究学情，从学习目标、学习重难点，各抒己见，最终确定了上课框架和主要流程。

然后分工合作，查找资料，视频搜索和课件制作进行充分的课前准备，真正体现了备课组同伴互助，博采众长的团队合作共进特质。

最后，由韩志娟老师和胡晓玲老师进行同课同构课堂呈现。

韩志娟老师结合初一六班学生学情特点，韩老师精心把握教学环节，善于调动学生的积极性，课堂设计流畅，教学任务达成度高。韩老师亲切的教态、适时恰当的追问加深了学生对知识的接纳和吸收，学生们互动交流充分，极大地激发了学生学习兴趣。

胡晓玲老师用小视频导入，很快吸引学生的兴趣，通过自由对话的方式，让学生快速地对本单元已学重点短语和句型进行巩固，稳扎稳打，注重落实，为文本教学做好词汇铺垫。胡老师通过富有激情的课堂语言，带动着学生，带动着课堂，也牵动着听课老师的心，听课老师也十分享受着这样的课堂。

课堂结束后，各位授课教师与听课教师共同交流想法与见解，充分肯定了七年级英语备课组在文本分析、课堂实施、目标达成方面的深入研究，在教学方式方面的大胆尝试。

“同课同构”活动营造了良好的教研氛围，强化了教师之间的互动和经验交流，达到优势互补，相互切磋与共同提高的目标。

每一次教研活动都是一个舞台，每一个舞台都是一种磨练。后续，七年级英语备课组还将开展同课异构课堂教学研讨，值得期待！