2022年3月2日，初三数学组任瑞明老师为我校全体数学老师做了题为《加强反思促进教学 助力学生成长》的分享报告。

任瑞明老师将上学期所写的15篇教学反思进行了整合，呈现了自己从困惑的迷茫期、改进的学习期、思考的探索期，到最终的成熟期的历程，从撰写教学反思的角度研究了双减背景下，学生的需求、教师的站位、呈现的方式等问题。

任老师通过梳理15篇反思，进一步确认了:充分设计能调动和激发学生参与课堂学习的活动，提升学习效果；对于典型问题的分析和解法进行梳理，能有效提升学生的解题能力、数学思维能力;对于师生共同探究生成探究结果的呈现方式加以改进，能强化归纳总结的效果;引导学生深度学习、追根溯源，探索和理解数学问题本质，能帮助学生形成思维闭环。

任老师还结合了具体实例，分享了不同课型的反思收获，例如：如何整合内容加强联系、通过变式提升试卷讲评课质量；探索复习课的新形式，增加学生实际获得。

通过任老师的分享，老师们纷纷表示有很大启发和收获，在今后的教学中要进一步增强反思，提升课堂效率，助力学生成长，实现高效课堂，促进教师专业发展。