初二年级在学校相关部门的领导下，扎实落实北京市“双减”政策工作，积极开展课后服务活动。活动开展一个月以来，取得了一定成效，受到广大同学和家长的充分肯定与认可。

一、 扎实细致做好前期调研工作、统筹协调资源做好落实

本学期开学初，年级组根据学校相关部门的具体要求，首先在各班开展课后服务活动的细致、摸排活动，下发给每一名家长、学生课后服务调查意愿表。并在第一周的活动过后，根据实际情况，在学生、家长自主申请的基础上，根据具体实际情况进行适当调整。充分尊重学生和家长的意愿和实际情况，为后续此项工作的开展打下良好的基础。根据学生的实际课后服务报名情况，年级组积极做好时间、教室、师资等各方面的筹备、安排，保障此项活动有序、有质、有效开展。

二、 自主选择活动内容、为学生搭建更多发展空间

为了更好地落实北京市双减政策，做好课后服务工作，在学校领导的统一统筹下，年级组为学生安排的丰富多样的自主选择内容。课后托管自习，安排有着丰富教学经验的老教师，统一管理自习为同学们答疑辅导。结合我校德育工作特色“三大法宝”中的追忆，每一位参加课后托管自习的同学，都能认真独立完成当天所学课程的“追忆”，真正实现了在学校扫清知识障碍，夯实落实基础知识，真正实现了减负增效。

课后体育锻炼和各种俱乐部，则为同学们提供了更多自主发展空间。同学们在做好学业生涯规划的基础上，根据个人的兴趣爱好、特长发展趋向进行自主选择。健康的体魄、积极的心态、自信的表现是体育锻炼和俱乐部活动带给同学们最大的变化，而今越来越多的同学积极、主动在学校各项活动中，展现着自己的特长、展现着自己的风采，真正实现了人人不同、人人精彩。

为了更好地落实北京市“双减”政策，做好课后服务工作任重道远，年级此项工作也将进一步思考与实践：首先，就是进一步加强年级组各位教师对于当前教育工作和教育政策的深入学习，并在实际工作中切实提升课堂效率、加强课后服务工作的有效探索研究，真正做到内化于心、外化于行；其次，进一步思考如何在学校现有的条件下，开办更多丰富的俱乐部和体育锻炼项目，满足更多同学的个性化需求，为更多学生搭建发展平台。