为有效提升教师教育教学水平和教学能力，进一步增强技术课堂教学深度，提升教师的教学分析与应变能力。2020年12月10日技术教研组开展了《用Microbit实现模拟远程温度控制》的同课同构活动。

活动中周娟、李莹莹两位老师就相同的教学内容共同备课，深度研究，进行课堂的深入设计，并在不同班级进行相同教学内容的课堂实施。

两位老师从“小蓝剧场”的演出需求引入，针对物联网时代的远程控制现象展开分析。学生通过对远程控制的收发温度信息的原理和传输过程进行分析、进行算法设计、完成作品制作。

通过同课同构教师群策群力，有效挖掘教学资源，进行综合化课堂设计，对教学内容的深度挖掘有效地促进了教师的教育和科研能力。通过课堂的实施，教师还针对不同的学生、不同的学习层次进行了针对性的分层教学指导，使不同层次的学生都有所进步与发展。

课后，技术组全体教师还针对课程的实施，进行了深入的探讨和研究。两位教师相互学习、共同发展，不断的提升自身的教学能力。

同课同构、异生异教，有效地促进了教师和学生的发展与成长，促进了课程的深入开展。