2016年5月4日12:10，初一年级全体教师在学校大会议室召开以“全员德育 齐抓共管”为主题的年级期中分析会。崔岩校长、方绍英副校长、李世民副校长、张结实副校长出席会议和初一年级全体任课老师一起回顾初一年级组半学期来的教育教学工作、分析期中成绩得失，研讨下一步的工作重点和工作策略。
年级组长付静娴老师首先回顾了半学期以来初一年级组老师完成的各项工作，其中包括：严格年级考勤制度、量化评比各班卫生情况、坚持语数英每天晨读早练习，设立年级信息公布栏及时反馈评比情况、表彰进步学生，抓好课堂教学管理和课下思想疏导。这些行之有效的措施让学生们的行为习惯有了较大改善，学习态度更加端正。形成了健康、积极、向上的初一年级风貌，营造出良好的学习氛围。
接下来，付静娴老师结合与方校长、李校长共同完成的对初一年级学生历次考试成绩的研究比对，以事实数据为依托，分析了本次期中考试的成绩以及成绩背后反映出来的教学得失。从整体来看，本次考试一班成绩比较突出，处于领先地位；二、三班在各科成绩上各自争先，都有本班相对擅长的科目，二班在总分上稍领先于三班。据此能看出各班学生均有较大的潜在实力需要老师们共同发掘。目前巩固学习状态、提升学习质量，减少学困生、培育学优生成为老师们的当务之急和接下来工作的重点。这就需要从德育入手、从心灵出发，为学生找准前进方向，各科老师齐抓共管，老师与学生和家长形成合力，成为学生前进的助推器。
在付静娴老师的分析之后，方绍英校长以课堂管理为切入点，为初一年级老师带来了足以震颤灵魂的讲座——课堂管理无小事，小事更育人。
方校长强调课堂是教师教学的主阵地，课堂的教学效率高低决定了学生学习效率的高低。教师要实施有效的教学组织管理，因为只有保证课堂教学顺利、有序的开展，才能激起课堂活力、调动学生学习的积极性。在日常教学中，每一个老师都应该从小事着眼，不放过每一次教育学生的契机。从课前预备时间强调静心进入学习状态、从要求书写整齐美观、从做事快速不拖拉开始，带给学生正向的刺激并形成良好的习惯，以此为之后的学习打下良好的习惯基础。
此外，方校长还强调老师们要在精心备课、激情授课之外多多关注学生状态，研究学生的知识需求和知识储备间的差距，真正做到因材施教，让每一个学生都能在自己已有的知识水平上有所发挥、有所收获。通过精心合理的教学环节设置，使学生抛弃思维的懒惰性，做知识的加工者、思考者，真正的形成属于自己的理解能力、思维能力。
初一年级组的老师也纷纷表示，考试本身就是警示，要做好教学反思，在之后的教学中要重视课堂落实、重视课堂效率，构建良性循环的课堂，使学生在课堂中愉悦的学习、高效的学习。