为积极响应国家关于推动人工智能与教育深度融合的战略部署，我校技术教研组开展了一场以“数字化探究的人工智能课程设计”为核心的专题教研活动。本次活动聚焦人工智能课程的工具规划与教学目标设计，通过系统化的课程构建，为学生提供前沿、科学、可实践的人工智能学习体验。

教研活动中，教师们围绕人工智能如何全方位赋能教育展开了深入讨论。大家一致认为，AI不仅在“助教”“助学”等方面提升教学效率，更在“助评”“助育”“助管”“助研”等方面发挥着重要作用。通过合理引入人工智能工具，教师可以更好地实现个性化教学，学生能够更高效地开展探究学习，教育管理也因此变得更加智能与精准。

在教学目标设计方面，教研组教师共同研讨人工智能课程致力于让学生理解AI如何像人一样“感知”环境、“思考”问题，甚至参与“决策”。通过项目式学习与情景模拟，学生将逐步掌握人工智能的基本原理，并能够运用AI工具解决实际问题。此外，生成式AI作为当前人工智能领域的重要分支，其在教育中的应用也成为课程设计的一大亮点。教师们探讨了如何借助生成式AI技术，增强学生的创造力与逻辑思维能力，进一步推动教育数字化进程。

为增强课程设计的实践性与可行性，教研组现场体验了多款结合人工智能的软硬件教学平台。教师们通过实际操作，深入了解了各类智能工具的教学适配性，并就如何将这些工具纳入课程体系提出了具体规划。从硬件拆解到编程实现，从案例分析到项目设计，为后续人工智能课程的实施提供了扎实基础。

教育数字化是国家教育现代化的重要方向。本次教研活动中，组内教师结合政策要求，探讨了人工智能课程与数字化教育的深度融合方式，包括教学资源的开发、智能工具的选用以及课程评价体系的构建。

教无止境，研以致远。技术教研组将继续以创新为动力，以育人为使命，在人工智能与教育深度融合的道路上不断探索，为教育数字化发展注入新的活力。通过本次教研，技术教研组进一步明确了人工智能课程的建设路径与实践方法。大家表示，将继续以“工具规划与教学目标设计”为双核心，推动人工智能教育在我校落地生根，助力学生拥抱智能时代，成就未来创新人才。