我校特邀海淀区科学教育研究院白雪老师为数学组教师开展题为 “新时代·新评价·新工具：以命题改革撬动评价体系升级”的专题讲座。讲座从教研员的视角出发，聚焦课堂六要素观察、AI课堂分析技术及课例数据解读，为教师优化教学评价与问题设计提供了前沿思路与实践路径。

一、课堂观察六要素：从结构到细节的教研透视

白雪老师从“课堂六要素”切入，结合具体课例解析如何通过教学目标、指导方式、教学过程，学生参与、学生成功率、思维深度等维度，系统性观察课堂实效。每个维度都详细的阐述了核心定义，观察要点，常见问题和优化策略，为听评课教师以及授课教师提供了扎实的理论支撑。他强调，精细化观察是评价改革的基础，只有深入课堂肌理，才能发现真问题、实现真改进。

二、AI课堂析:从数据洞察到思维赋能

讲座重点介绍了AI课堂分析工具的应用，通过实时采集师生互动频次、提问类型、学生应答模式等数据，系统生成可视化课堂报告。白雪老师结合本校一节高中数学课堂真实的AI分析报告，揭示数据背后隐藏的教学问题，并就课堂设计，教学方式与学生学习关注点提出具体改进建议。他还在原课例基础上，对问题的开放层次性进行优化，让基础薄弱学生有话可说，同时引导学有余力的学生挑战高阶思维，实现分层教学，助力培养综合性和创新型人才。

此外，白雪老师通过对比初一学生在几何和代数课堂上的不同表现，指出在代数运算原理类课程中构建多维度课堂的重要性，他结合AI工具，演示如何设计基于实际情境的教学范式，为教师在AI支持下的备课与教学设计提供了清晰引导。

三、实践引领：技术驱动教学评一体化升级

教师们纷纷表示，本次讲座不仅拓宽了视野，也为日常教学中的评价设计与课堂优化提供了可操作的策略。学校将持续引入前沿教育资源，助力教师提升评价素养，以科学评价撬动课堂提质，真正实现为“不同层次学生赋能”的教育目标。

数学教研组也将以此为契机，持续开展AI赋能课堂的实践探索，将AI工具切实应用于课堂研究，教学改革和评价优化，推进人机协作，助力教师专业可持续发展。