青年教师是学校教育高质量发展的新生力量与未来希望。为筑牢青年教师成长根基，破解不同发展阶段教师成长痛点，本学期，我校青年教师成长中心立足教师专业成长规律，对青年教师培养工作进行系统性、阶梯式顶层规划，构建分层赋能、精准培育的成长体系。9月16日，学校开启新学期首期青年教师专题研修活动，设置两个并行研修会场，面向新入职教师与成长型青年教师精准施策。

初心启航·新入职教师会场由安雁超老师主持，面向2026年新入职教师开展启航式研修，核心目标助力新晋教师站稳讲台、筑牢师德、夯实履职根基。学校高度重视新教师入职成长，用心搭建“青蓝结对、师徒共育”成长平台，以精准托举为青年教师职业生涯扣好“第一粒扣子”。活动现场举行庄重温情的师徒结对仪式，承载着教育初心的传承与延续。新教师虔诚递交拜师帖，怀揣教育热忱虚心求教、笃志成长；各位指导教师郑重回赠回徒帖，满载育人期许与教育担当，承诺倾囊相授、悉心带教。仪式上，任瑞明副校长为全体教学师傅颁发聘书。学校聘请教龄深厚、师德高尚、业务精湛、教研能力突出的资深教研组长、备课组长担任带教导师，依托学校三年定制化成长培养方案，从师德修养、课堂教学、常规履职、家校共育等全方位沉浸式帮扶。

开班首课以师德师风建设为重点，组织新教师系统学习教师职业行为准则及市区师德考核细则，明晰廉洁从教底线、厘清师生交往边界。同时围绕校园履职开展实务培训，对考勤值守、调课请假、家校沟通、应急处置等日常管理，以及课件板书、教学资料归档等教学业务作出明确规范，全方位帮助新教师熟悉岗位要求，快速完成职业角色转变，夯实从教根基。

锐思精进·成长型青年教师会场由兰珂老师主持，面向入职五年内的青年教师开展进阶式研修。该批次教师已具备一定课堂教学与班级管理经验，基本渡过入职适应期。本次研修旨在推动青年教师完成核心教学思维的迭代升级，助力教师实现从“关注自我生存”向“关注学生成长”的深度转变，以“深耕学情诊断，赋能精准教学”为核心主题，开设专题教研工作坊，帮助教师深度理解“以学生为中心”的课堂内核，

活动现场，兰珂老师抛出两大核心研讨议题：我们为什么要做学情诊断？落实学情诊断有哪些可操作的实践途径？全体教师以小组为单位，结合自身课堂实例、作业反馈、日常学情观察开展充分研讨，交流现实困境，梳理实操方法，形成各组研修共识。小组交流结束后，胡晴、刘思洋两位教师代表进行实践分享。胡晴老师依托智能教学平台，介绍数字化工具实现错题归因、学情数据分析的实操路径；刘思洋老师分享特色课堂工具，展示多元方法真实捕捉学生学习状态、心理状态的教学经验。李依洋老师借助心理学科特色方法实现跨学科落地，提到“情绪温度计”等简易工具，真实掌握学生学习情绪与状态，为温情育人、精准施教提供新思路。

交流分享之后，兰珂老师结合教师基本功进行总结解读，点明学情诊断贯穿课前、课中、课后全教学链条，是落实因材施教的核心抓手，勉励青年教师把学情研判常态化融入每一节课，真正做到以学定教。

任瑞明副校长全程深度参与两场研修活动，对学校分层培育、精准赋能的青年教师培养模式给予充分肯定，并对不同阶段青年教师给予差异化、针对性的成长期许。他勉励新晋教师珍惜学校搭建的优质成长平台、珍惜导师悉心带教的宝贵机会，常怀谦逊之心、常存进取之志，严守师德底线、深耕课堂主业，快速完成职业蜕变、站稳育人讲台；同时鼓励成长型青年教师永葆教研热情、坚持深耕细研，立足学情、聚焦学生，持续更新教学理念、精进教学本领，在迭代成长中形成个人教学特色。

本次双会场同步研修、差异化赋能，层次清晰、实效显著。学校以温情托举助力新教师启航成长，以深度教研助力青年教师进阶提质，未来，青年教师成长中心将持续完善阶梯式、常态化、精准化的青年教师培养体系，以青蓝薪火相传凝聚育人力量，以深耕教研笃行赋能教师成长，持续打造高素质、专业化青年教师队伍，为学校教育高质量发展注入源源不断的新生动力。