石景山区STEM教师培训在我校正式启动，本次培训采用“集中培训+网络学习+过程性指导+成果展示”的递进式培养模式，旨在提升教师的跨学科教学能力与创新实践水平。目前，培训已顺利完成前期集中授课与线上学习环节，并进入关键的过程指导阶段。

专家引领，夯实理论基础

在集中培训阶段，专家团队通过深入浅出的讲解，结合丰富案例，帮助参训教师构建系统的STEM教育知识体系。网络培训则打破时空限制，教师可灵活理解STEM教育理念，实现个性化提升。

实践指导，优化教学设计

本周，教育部初中物理课标修订测试组核心成员、北京教育科学研究院范佳午博士和北京教育学院STEM专家周莹教授莅临我校，对STEM跨学科实践项目进行专业指导，助力教师提升方案设计与项目实施水平。

在项目展示环节，各学科组呈现了多个特色鲜明的STEM跨学科实践项目。生物组雷鸣、任晓庆老师分别汇报了“室内可折叠智能温室的设计”和“天下谁人不识‘菌’”项目；技术组王志老师展示了“智慧校园导航系统”方案；化学组吴丹老师和地理组杨超杰老师共同分享了“校园碳中和计划：从化学角度探索减碳与固碳”及“校区的绿色发展变形记——绿色发电”项目。

专家团队范佳午博士和周莹教授博对各项目进行了专业点评与指导：教学设计方面，强调要突出工程思维的显性培养，通过案例分析帮助学生建立系统化的问题解决逻辑；在项目设计上，建议加强需求调研的深度和广度，结合市场分析和实地考察提升方案可行性；在技术实现层面，提出聚焦垂直应用场景以降低任务复杂度，同时优化评价体系的梯度设计；特别在跨学科整合方面，建议将相关项目有机融合，促进化学、地理等学科知识的交叉应用；此外，还就成果呈现形式提出创新建议，如改用手册等更利于传播的载体。这些专业指导为项目的深化实施指明了方向，将有效提升STEM教育质量。

持续深化，打造教育示范样本

培训总结会上，学校科学教育中心翟永霞主任表示，未来将以此为契机，进一步整合优质资源，优化STEM课程体系，推动区域教育高质量发展，力争成为具有示范引领作用的教育创新标杆。