2017年11月28日，石景山区高中化学教研员莘赞梅老师莅临我校对科学组青年教师高中化学卢佳老师公开课《高分子化合物的基本合成方法——缩聚反应》和初中化学刘东阳老师公开课《水的净化》进行了听课指导，同时崔校长和王校长，包括部分理综组的老师也参与了此次听课评课。
       在评课环节中，莘老师分别对两位老师课进行了点评。其中，卢老师的课型为概念性教学，针对概念性教学，莘老师对课程的整体设计和教师的教姿、教态语言给予了肯定，并且提出了其关于概念性教学的独到的见解。

       首先，概念课的概念构建，可以从以前的教学经验入手新课，寻找新的的生长点，但一定要注意概念的构建要以“学生的自我构建概念”为核心。其次，概念的建构不能仅由一个事实总结出来，要多举一两个例子，充分发挥学生的主观能动性，让学生自己归类总结，尽可能的自己得出概念。此外，要尽量多问学生“为什么”，不仅要教给学生知识是什么，而且要让学生能够解释出为什么，让学生知其然并知其所以然。最后，莘老师指出核心概念外显也是非常重要的，比如关键内容如核心方程等，不能用ppt代替板书，要清晰的在黑板上呈现出板书内容，还可以用不同颜色的笔标注出重点内容，这样方便学生准确清晰的抓住重难点。
       刘东阳老师的课型为实验探究课，莘老师系统地从实验设计的思路方面指出，分析样品组成，设计实验方案，不断修正实验方案，小组内互评，实际操作，产品的检验等等设计方面的优点，同时，提出实验教学要给予真实情景和实际操作，可生要让学生在课堂上充分的表达，充分锻炼学生的能力；“8分钟”的限制，对提高学生效率和小组协作的培养都是非常有利的。莘老师也再次指出了板书外显的重要性重要的核心点，一定要在板书上呈现。
       之后理综组的每一位化学老师，都对二位老师的课发表了自己的看法和意见。崔校和王金海老师也进行了总结和点评，同时提出殷切希望，希望年轻教师快速成长，独当一面。