艺术课程：停下脚步，回溯艺术之源；重装整理，迈向艺术之门——北大附中石景山学校“停课不停学”系列报道之五－科研信息

艺术课程：停下脚步，回溯艺术之源；重装整理，迈向艺术之门——北大附中石景山学校“停课不停学”系列报道之五

作者：杜盼发布时间：2020-02-20 编辑：审核：浏览次数： [关闭]

疫情当前，学生与老师虽无法齐聚一堂，但通过网络，大家依然可以“面对面”。我校艺术教研组的全体老师们通过一次次的会议，一轮轮的修改，终于把疫情期间给各个年级的艺术鉴赏内容整理完毕。在我们当下的疫情非常时期，艺术课程必须要打破面对面的口传心授，这正好给学生们和老师们一个沉淀的机会——停下脚步，回溯艺术之源；重装整理，迈向艺术之门。我们只有从艺术的历史长河中汲取养分，学习大家们的风格与风骨，才能对照现实，砥砺前行。

在学校的统一部署之下，艺术组全体老师发挥各自的能力优势，依据难易程度和各年级各年龄段的特点，设计了《艺术学科网上融合课程》。每个年级都有一个大的主题，以一个作品为载体，让学生从舞蹈，音乐，美术，戏剧等各个方面去解读，锻炼孩子的艺术鉴赏能力和多角度思考的能力。每位老师都准备了极其详尽的课程资料，让学生生动有趣的观赏，开心轻松的提高！
在初一年级开设《欧洲艺术》的主题课程；初二年级开设《电影中的舞、音、美》的主题课程；1+3年级开设《古希腊艺术》的主题课程；高一年级开设《浪漫主义风格》的主题课程；高二年级开设《现实主义风格》的主题课程。

不仅如此，艺术组还在此期间策划了两个活动，绘画比赛和网络歌手比赛。希望能够弘扬正能量，为学生适当解压和心理疏导。

甘琳和毛惠志两位老师也特意制作了艺术作品讲解视频，教大家如何更好的，更准确的去欣赏一幅画作和一首歌曲。给学生们欣赏过后，反馈非常好，迫不及待想看到更多的类似视频，对学生的艺术审美能力是一个很好地引导。

同时，陈瑶老师也录制了手舞。

艺术组的老师们还会定期推送艺术作品推荐单，希望能够让学生了解到更多的艺术形式和艺术内容。

艺术组的年轻老师们反应迅捷，以最快的响应速度设计和修改完成融合课程方案，并有效的实施，让学生在家中同样能接收到艺术的养分。希望学生们能够心态平稳的度过这段非常时期，并且对奋战在一线的医务工作者们表达最崇高的敬意！