2024年7月14日，初中英语组暑假集体备课拉开序幕。此次活动内容丰富多样，涵盖了专家讲座、组内工作坊、跨学科主题学习、解题与中高考题研究等多个方面，旨在为新学期的教育教学工作蓄积力量，开启新篇章。

一、组内工作坊：深耕新课标，共绘教学蓝图

教师们齐聚一堂，围绕英语新课标的内容，结合各自的教学实践，进行了深入的反思和探讨。侯明老师聚焦课堂评价，梳理了现有评价方式，并强调评价应贯穿于教学活动的始终。于锐老师分享了在引导学生开展课外阅读方面的宝贵经验，通过精选阅读材料、创设阅读环境、指导阅读策略、设置阅读任务与反馈等方式，生动诠释了新课标理念在实践中的具体运用。赵彩红老师则以时间为轴，跨越三版课标，深入剖析其核心要义，结合自身丰富的教学经历，畅谈教学理念的更新与蜕变。工作坊中，思想的火花不断碰撞，智慧的火花熠熠生辉，不仅加深了教师们对新课标的理解，更为日常教学提供了丰富的灵感与实用的策略。

二、跨学科主题学习：专家引领，共谋创新之路

通州区教研员王洪霞老师带来主题为《核心素养背景下跨学科主题学习设计》的讲座，从跨学科课程群的建构思路与实施路径和案例学习等方面展现了跨学科学习如何为学生提供不同的学习体验。之后，刘思洋老师在组内工作坊中分享了本学期跨学科主题学习的实践心得及反思。通过这一系列研讨与交流，老师们深刻认识到跨学科主题学习是实现英语学科工具性与人文性有机结合的重要途径，对学生知识整合、语言运用能力、创新思维及综合素养等方面的独特价值，为英语教学注入了新的活力与方向，引领了教学理念的革新与学生全面发展的新篇章。

三、教学基本功：研磨考题，精炼板书

教学能力作为教师必备的基本素质之一，对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。而针对中高考题和板书的研究，则是提升教师专业能力的有效途径之一。初中英语组全体教师深入研究近三年的中高考试题，通过横纵向对比，精准把握考试命题的最新动态与趋势，这一过程不仅加深了教师们对考试要求的理解与把握，更为日常教学提供了有力的指导与参考。入职五年内的青年教师也积极参与了板书与解题的展示活动。他们围绕教学目的精心设计板书内容，力求做到条理清晰、重点突出；在解题过程中则注重解题思路的梳理与答题技巧的传授，努力做到“讲”明思路，“题”炼素养。

四、新学期展望：未雨绸缪，提质增效

面对即将搬入的新校区，以及全新的教学环境与硬件设施教师们深知挑战与机遇并存。为了确保新学期教学工作的顺利开展与教学质量的稳步提升，各备课组提前规划、精心准备。他们不仅高效完成了下学期的教学规划与学案修改工作还积极思考如何在新校区有序开展特色学科活动以丰富学生的课余生活提升学生的综合素养。

整个暑假集体备课活动在浓厚的教研氛围中圆满结束。通过此次活动，教师们不仅加深了对新课标的理解，还提升了自身的专业素养和教学能力。展望未来，初中英语教研组将继续以新课标为引领，落实立德树人根本任务，提升学生核心素养。