为了帮助文科综合教研组的教师更加深入了解和实践大单元教学，2022年3月21日晚上，教研组特别邀请了北京大学附属中学的地理学科高级教师单超，他在线上为大家进行了题为《不同主体视角下的“整合”——教师、学生、命题人》的专题讲座。

首先，单老师提出整合具有重要的价值，整合不仅是一种学习方法，还是一种积累的习惯，更是创新能力的来源，对于教师备课、学生学习以及命题人打破模板式的学科素材和问题来说都至关重要。

其次，单老师结合具体的案例详细阐述了教师应当如何整合教材资源，学生应当如何整合知识形成个性化的“三库”（语言库、思路库和试题库）学习资源，启发教师们结合自身的学科进行有效的整合探索。

再次，单老师在总结中提出整合的本质是挖掘学科教育价值，教师学科素养的提升对于整合的效果具有重要的意义，鼓励教师养成整合思考的习惯，培养整合的能力。

最后，教研组的教师们与单老师进行了充分的互动和交流。通过本次专题讲座，大家深刻意识到用系统论的思想整合大单元教学的重要性，单老师深厚的教学研究功底和严谨的治学态度激励大家潜心研究教学，在集体智慧的研究中遇见和成就更好的自己。