为了深入贯彻落实“双减”政策，发挥试题的素养导向和评价诊断作用，进一步提升我校英语教师的试题研究与命制能力，推进英语教学质量的提升，2022年10月12日，英语组特邀海淀区教师进修学校英语教研室主任孙铁玲老师为我校全体英语教师带来了题为《英语命题与教学评价策略》线上专家讲座。

 孙老师从试题来源、命题原则、命题流程以及命题的注意事项等方面指导教师如何做好原创命题工作。她强调考试是教学评价的重要组成部分，好的原创命题有利于考察学生的真实水平和能力，落实“教-学-评”一体化。在讲座过程中，孙老师多次举例，娓娓道来试题的命制之道，探讨明确考试的性质和作用的重要性，剖析试题命制的策略和流程。

 讲座后半段，孙老师围绕教学评价策略，从自身角度出发分享了宝贵的实践经验和指导意见。孙老师首先理清了各种评价的定义，然后从教学评价的功能和方式出发，详细介绍了为什么要进行教学评价和怎么进行教学评价。本场讲座深入浅出、有理有据，为教师们提供了实践和理论兼备的评价策略。

 在新课标背景下，如何实现“教—学—评”一体化，是亟待探讨的教育课题。命题能力是教师教育教学能力和专业素养的体现。进一步提升英语教师队伍命题能力，能够更好地实现教学实践和教学评价的接轨。本次教研活动让参会的老师深受启发，相信会在接下来的教学中积极实践。