2022年7月17日晚，我校邀请北京教育学院靳伟博士进行主题为《课题研究报告撰写的基本规范与优化策略》的讲座。文综组教师、全体青年教师及对课题研究与论文写作感兴趣的老师参与了本次活动。

靳老师首先从课题研究报告是什么入手，辨析了课题申报书、开题报告、结题报告三者的区别，提出要关注报告前后的一致性。随后，靳老师以文综组北京市教育学会课题《基于联合教研的中学史地政心学科中劳动教育的研究》与石景山区规划办课题《基于联合教研的中学史地政心学科生命教育的实践研究》为例，重点分析了以下几方面内容：第一，问题提出的基本规范与优化策略，引导大家关注研究背景的逻辑，区分研究目标、研究意义及目的；第二，文献述评的基本规范与优化策略，重视文献的边界和范围意识，规范表述；第三，对于研究设计进行基本规范与优化策略，建议老师们绘制概念图，了解自己研究的边界。第四，研究发现（结果）的基本规范与优化策略，说明发现的新事实，研究结果要与研究问题一一对应。第五，研究讨论与研究结论的规范与优化策略，要针对研究问题所做出的总体判断等。

最后，靳老师对于如何进行高质量论文写作分享了他的宝贵经验：坚持范例学习，拆解优秀的范文；每天抽出固定的时间来撰写；及时对资料进行归类和撰写对应的部分；让3-5个人阅读自己撰写的研究报告。

在现场答疑环节，与会老师们就课题的选题、如何筛选研究文献、如何进行每日写作等问题向靳老师进行了提问，靳老师结合具体案例进行了深入浅出的讲解，让大家对于研究报告与论文写作内容有了更深入的理解。

古人云，“学，然后知困”，唯有日习以至学不忘，时刻自勉以达身不坠，孜孜不倦以求学之深。在课题研究与论文写作的路上，全体教师将携手同行，不懈奋进，不断提升，做勤实践、善反思、乐探究的教师，共同成长在路上。