为进一步在中学史地政心学科教学中开展好劳动教育，2022年4月11日晚上，文综教研组特邀石景山区劳动技术教研员陈冬华老师以线上教研的形式为各位老师开展了关于中学劳动教育如何开展的专题讲座。

首先，教研组长师雪峰老师结合教研组承担的2021年度立项的北京市教育学会“十四五”教育科研课题《基于联合教研的中学史地政心学科中劳动教育的研究》（课题编号:SJSYB2021—013）的研究情况进行了汇报，分析了课题目前研究中的困惑，以及需要大家共同思考的如何有效开展课题研究的问题，发挥集体智慧的作用。

接下来，陈老师结合丰富的教育教学案例，重点就劳动教育的内涵、劳动教育历史沿革、以及当前中小学劳动教育研究的特点进行了阐释。陈老师认为中小学劳动教育应将劳动作为载体，让学生在做中学、在学中做，实现从体悟到内化的有机转化。针对劳动教育研究，教师需要从多学科、多维度、多视角切入，通过探究劳动教育的共性问题，进而展现劳动教育育人的全貌。陈老师激励大家从现实生活中挖掘好劳动教育资源，同时在此过程中体现出不同学科在劳动教育中的学科特点。最后，陈老师与各位老师就劳动教育研究项目中的一些问题进行了深入交流。

劳动教育是全面育人体系的重要组成部分，本次讲座结合当前中小学劳动教育特点，深入浅出地讲解了如何设计和落实好跨学科的劳动教育课程，为教研组今后有效开展好劳动教育课题研究打下了坚实的基础，劳动教育是全学段、全学科、实践活动都是劳动教育的内容，教研组从各学科蕴涵的劳动教育价值资源挖掘出发，聚焦生活化共性问题，切实通过联合教研开展好中学史地政心学科中劳动教育的研究，在项目式学习和活动中挖掘好劳动教育的价值资源，在劳动教育中培养合格的社会主义建设者和可靠的接班人。