为了加快推进和展示我校“自主学习型”课堂教学范式深度实施和效果，引导教师由注重“教师的教”向注重“学生的学”的转变，持续推进学校教育教学改革，提升我校教师教学基本功和学科素养，促进学生核心素养培育，我校于2019年12月13日下午15：30迎来了第五届微格课校内大赛。
    各教研组在接到大赛任务之后，组内推举教师参赛，在各组老师和教研组长的帮助下不断地磨课、改进设计，最终给全体老师在现场以精彩的呈现。
　　　　　
　　文综组的安雁超老师从国庆七十周年阅兵的图片导入，精心设计探究问题，让学生从政协会议、开国大典和西藏和平解放三个角度更加了解了新中国的成立。
　　　　　
　　艺技组的李莹莹老师通过组织学生进行地震监测警示系统和救援系统操作，让学生对物联网有了更加直观和深刻的认识。
　　　　　
　　体育组的朱博老师通过老师讲解、亲自示范，组织学生小组自主练习等方式，让学生掌握并熟练篮球运球急停急起技术的要领。
　　　　　
　　理综组的卢佳老师上的是一节科学实验课，课上组织学生以小组合作的方式设计实验方案、动手实验并分析实验数据，从而完成果蔬中维生素C含量的比较。
　　　　　
　　数学组吴丽娟老师带领大家认识了角，并学会数学中的图形语言、文字语言和符号语言之间的转换，让学生在情境中活学活用。
　　　　　
　　英语组于锐老师通过清晰的课上小组任务设计，让学生学会了How to set SMART goals，并联系现实，让学生更有了目标意识，并为之努力。
　　　　　
　　最后出场的是语文组的章毓卉老师，巧妙地设置了真实的情境——辩论愚公究竟是愚还是不愚呢？极　大激发学生参与课堂教学学习谈论的积极性，让学生在情境中十分顺利地完成了《愚公移山》的听说读写以及文化育人的目标。
　　　　　
　　　　　
　　比赛现场精彩纷呈，教师们彼此各显神通，问题设计和教学环节引人入胜，教师们彼此之间不分伯仲，一时之间让大赛评委也难以取舍，经过激烈角逐，最终各位评委根据微格课现场展示和问题回答情况，共同评分确定了本次比赛“微格课展示”和“教学设计”的各个奖项。
　　　　　
　　通过本次校内微格课大赛，老师们对我校推行的“自主学习型”课堂教学范式，有了更深的认识，好的问题和好的活动设计，不仅能够有利于教师的教，更能激发学生积极深入参与课堂学习，极大提高课堂学习和教学的积极性。相信，今后定会有越来越多老师能够呈现出更多更精彩的课！
　　　　　
　　参赛教师章毓卉老师：备课的过程中看教参查资料，通过问卷确定学生核心问题，一次次的设计，一次次的推翻重来，破旧立新的过程是痛苦的，但是设计出来学生们有所收获的时候，是欣慰的。整个过程特别感谢语文组老师们的齐心协力，提出意见，帮忙修改。今后的教学中会更加注重教学设计中的活动的有效性和趣味性，让学生能在合适的问题设计中与所收获，有所成长。
　　大赛观众乔于格老师：各位老师在教学大赛中都表现优异，有的是课堂展示效果非常好，有的是教学设计特别好，有的是特别吸引学生……我学习到了很多！感谢学校组织教学大赛，让我们这些年轻教师得以领略大家的风采，也激励我们大步向前！
　　大赛观众杨晓雨老师：观看完整场教学大赛，衷心为各位老师鼓掌。从教学设计到激情朗诵，从赛前准备到精彩展示。每一个动作，每一句言语，都是各位老师精心打磨的教学成果。愿以各位老师为榜样，在教学中且行且进步！且教且反思！