9月26日我校非常荣幸地邀请到中国好课堂专家、上海建平中学语文首席教师，上海市语文高考命题专家组成员，浦东新区语文学科带头人廖飞老师，对我校初高中语文教学进行高效指导，语文组组长刘亚慧老师主持本次讲座。本次讲座廖飞老师主要围绕“基于问题与情境的大单元教学设计”主题，从理论和实际两方面对老师们进行了精准指导，其中主要包括以下四点：
一、新课标与新教材的新要求。
二、大单元教学与好课堂关注点
三、课堂教学策略的理性选择
四、课堂教学策略实战操作演练
在讲座过程中廖老师明确指出，语文教学必须要培养学生的核心素养并要始终贯彻十二项“课程目标”，这也与我校近年来语文教学的宗旨一脉相承，即始终让学生在积极的语言实践活动中发展语言能力，培养语文思维。
其中，廖老师为我们展示了“唐诗专题”任务群的教学设计，将诗歌的主题内容与生活文化巧妙地融合在一起，从而让学生在生活情景中发现问题，研究问题，解决问题。《咏雪》的教学设计，也十分新颖独到，其中的一处是基于“公大笑乐”中“乐”字内涵的困惑，引导学生对文本内容整体把握，逐步品出“为何乐”-“对谁乐”-“值得乐”，基于问题，合作碰撞，把课堂引向“深度学习”，堪称是短文深教的示范样本。廖老师展示了多个精彩的课例设计，为老师们诠释了何为基于情境的活动设计，令大家耳目一新，获得了各位老师的连连赞叹。
在整个讲座过程中，廖老师始终强调文本阅读教学有三个层次，即读通、读懂、读透，对于不同的学生提出不同的要求。廖老师也指出了语文教学的四个关注点：第一是问题、第二是情景、第三思维、第四是方法，这也为我们今后的语文教学提供了新的思路！
最后廖老师也对部分老师进行了针对性的指导，在交流的过程中，廖老师为大家指点迷津，让各位老师豁然开朗。