撷教学智慧之花以共赏——我校召开北大附中集团校教学成果分享交流会－教师发展

撷教学智慧之花以共赏——我校召开北大附中集团校教学成果分享交流会

作者：梁桂娟发布时间：2018-10-12 编辑：审核：浏览次数： [关闭]

2018年10月12日下午，我校召开了北大附中集团校教学成果分享交流会，邀请到了集团校的一些优秀教师。他们撷取自己在教学中的智慧之花，和石景山学校的全体老师共赏。

       数学日记之花
       来自北大附中本部的数学老师于千千，分享了自己指导学生写数学日记的经验。学生或记下课堂上的小结与感悟，或精选课堂上同学们的见解或巧妙的解题思路，或进行知识的梳理与总结，或订正错题并分析错因，或提出学习中的困惑与疑问。坚持了一个多月以后，于老师惊喜地发现，让学生记数学日记不但能够督促学生进行复习，培养学生反思、表述能力，还能通过学生提出问题这种方式，动员同学间的答疑解惑，极大地激发了学生学习数学的热情，而且老师每天在日记中和学生们有沟通，使得师生关系更加亲密，教学开展更加顺利。于老师的创新让非语文学科的老师也感受到了日记的魅力。

       表扬与批评之花
       北达资源中学的化学老师郭菁，分享了她在与学生沟通时的语言技巧，以自己身边真实发生的一个个鲜活的例子，在课堂提问时面对不同的回答，或表扬，或批评，如何表扬，如何批评，郭老师用自己幽默风趣的语言、机敏睿智的应对使得老师们在不断发出笑声的同时也对自己的语言技巧有了思考与提升。

       好玩的作业之花
       来自北大附中本部的语文老师史笑菲，分享了她在基于语文核心素养培养目标之上的好玩的语文作业。如初一时课前三分钟解说名字的故事，初二写随笔“我们眼中的我们”，在小组合作中绘制民俗风情手册，举办文化魔方时日志的安排，跨学科解读“绿”的含义等等。呈现给我们丰富多样、富有变化而又充满趣味的作业。史老师最后总结时用幽默的语言，说道，作业关系到孩子的身心健康、亲子关系以及老师自己的健康，因此在布置作业之前一定要明确目标，引导学生循序渐进，在任何情况下，都不能把作业做为控制和惩罚孩子的手段。老师们深有感触，频频点头。

       王金海副校长在总结时把数学日记与我们学校目前正在推行的追忆联系起来，思考作业的价值，提出了作业的开放性和创造性。勉励老师们要在开始一件正确的事情之后坚持下去，静待花开，希望老师们在教育教学中，做自己，有特色。
       金秋的九月，三位老师撷教学智慧之花来石景山学校共赏，所有的老师都看到了花美，闻到了花香，并在心里默念：我也要开始种花，来年共赏！