为进一步全面提升我校历史教师的专业素养与教学实践能力，推动历史学科教学高质量发展，2025年8月26日和8月28日下午，我校特邀北京市历史教研员郭井生老师为历史组全体教师进行了两场内容详实的深度培训活动，让全体历史教师受益匪浅。

8月26日下午的首场培训，郭老师对历史组课程建设进行了针对性指导。培训伊始，郭老师认真倾听我校历史组关于现有课程体系的构想与实践，细致了解课程开发中的困惑与挑战，充分了解实际情况后，郭老师针对性提出了历史课程开发与落实的建设性意见。结合《史学入门与史料研读》的专题讲座，郭老师激励大家一定要深耕史料教学，将史料实证等历史核心素养落实到位。

8月28日下午，郭老师以《素养导向下的中学历史教学设计》为题，系统阐释了以历史学科核心素养为导向的规范化教学设计范式。郭老师从教学目标的精准定位、教学内容的结构化整合、教学活动的情境化设计、教学评价的多元化实施等方面讲述教学设计的关键环节。在具体案例分析中老师们更加明确了学习目标制定的重要性，它不仅是课堂教学的核心，更是预期学生学习进程能够达到的关键指标。郭老师认为要围绕历史学科大概念整合教学内容，关注教学主题的选取，打破传统知识点的碎片化教学模式，引导学生从整体上把握历史发展脉络与逻辑关系，提升学习效率与思维品质，将学习逻辑与生活逻辑有机结合。

本次培训不仅为我校历史学科课程建设与教学有效开展提供了专业指导，而且有力促进了历史教师的学科专业成长。今后历史组教师将依据课程标准，从校情和学情出发，深耕史料教学，赋能中学历史教学，用历史智慧涵养学生生命成长。