2025年6月，北京市教委正式印发《北京市中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）（2025 年版）》，明确要求自 2025 年秋季学期起，在全市中小学校全面开展人工智能通识教育。这一举措既是北京市深入贯彻习近平总书记 “推进人工智能全学段教育和全社会通识教育”重要指示精神的关键实践，更是响应国家科技自立自强战略、培育科技创新后备人才的必然要求。

为确保人工智能通识教育课程高质量落地实施，北京市委教育工委、市教委联合北京教育学院精心组织开展中小学AI教师暑期实训，为课程教学储备骨干力量。北大附中石景山学校作为石景山区科学特色高中，依托自身成熟的科技特色课程体系与优质的人工智能教育资源优势，积极探索信息技术学科与人工智能通识教育的深度融合路径。该校参训教师李莹莹于10月24日面向全区各校信息技术教师开展专题培训，以“高中信息技术与人工智能通识教育融合的思考及机器学习的实践探究”为主题，分享教学融合思路与实操经验，为区域内人工智能教育的有序推进注入专业动能。

此次培训紧扣纲要与高中信息技术课程标准，从多维度推进人工智能通识教学落地。课程目标与定位上，明确高中阶段需设计综合性、实践性课程，涵盖四大领域九模块内容。实施逻辑遵循四位一体的素养培养、学段递进互补的衔接逻辑及技术向善、借力共生的设计实施原则，还详解课程方案设计的四步法，说明了独立开设与跨学科融合两种开课形式，重点分析“算法”、“数据”主题下与信息技术融合的案例，包括生鲜超市AI一体称、自动驾驶车道线识别和人脸识别课堂签到系统三个案例。

在机器学习实操环节，教师们通过水果分类实验，对比无监督与监督学习差异，进一步区分监督学习中基于统计学与基于神经网络的两种模式，探究 “学习率”“训练步数”等超参数对结果的影响，并再次基础上直观理解人工神经网络结构与原理。

“从AI教学到AI通识课意义非凡，参与课程设计蓝图推进责任重大！”参训教师感慨道，此次培训助力教师们更好地肩负起培育学生AI的重任。作为区域唯一一所科学高中，我校充分发挥科学教育特色优势，将 AI 通识教育与物理、化学、生物等课程深度融合，为培养具备科学家潜质的拔尖创新人才筑牢教学根基。