A:大家都知道，追忆是我们学校的三大法宝之一，今天我们就来聊一聊追忆。

B:有些同学不喜欢追忆，觉得追忆就是耽误时间，没什么帮助。我觉得这和态度有一定的关系，如果每次都抱着消极的态度来追忆，确实会对追忆有抗拒心理，但是如果能在追忆的时候站在追忆对自己的好处想，说不定就会发现追忆的好处。

C:一开始肯定会有抵触心理，不过你要是慢慢接受它的话，就会养成习惯，就像很少有人会喜欢上学，但当你真正跨入校门时你就会发现其中的乐趣。

D:在我看来，追忆的目的就是为了更好地记忆课堂所学，它是我们的一个复习工具。也是一种学习方法，是我们掌握知识的好助手，它能有效地检测我们是否掌握了学习的知识，并且能够对所学进行巩固。俗话说的好“温故而知新”，只有掌握好知识才能进步。夯实了基础，才能举一反三，追忆就是一个很好的复习方式。

A:不仅如此，它还可以训练我们的记忆力，让我们摆脱遗忘曲线的束缚，及时复习学过的知识。举个例子，对于我来说，我一开始并不喜欢追忆，但是后来我发现短短的十分钟我就可以找出自己的知识盲区，然后及时填补这个漏洞，一段时间下来真的收获不少呢。而且我发现，追忆相当于复习，在复习完一天学的知识以后，我可以更高效率地写作业。

B：我认为追忆更主要的作用是警醒自己，有时上课的时候我觉得听懂了，但是追忆的时候又写不出什么了，这时候追忆就告诉了我：我上课的效率并不是很高，从而警醒了我要好好听讲。但是也不能光听讲，更要落实到笔头上，毕竟好记性不如烂笔头，只有写下来才能更确定自己掌握了没有。而且，追忆不会提前通知要追哪一科的什么知识点，所以不会是知道题目以后翻书的临时记忆，是对课堂听讲的效率和知识真正掌握了没有的检测。

C:除此之外，我觉得追忆还能培养逻辑思维能力，因为在追忆的时候会回忆老师在课上讲了什么，在回忆的时候就自然地把老师讲的进行了整理，列出大纲，从而转化成了自己的知识。不仅如此，我们组还认为追忆可以提高同学们自主学习的能力，因为追忆要求同学们要自己先复习，久而久之大家就养成复习的习惯了。

D:说了这么多，追忆是我们掌握知识的好助手，它对我们的帮助真是不小呢。希望大家继续坚持下去。