老师同学们，大家好，我是1+3（2）班的康睿。今天我国旗下演讲的主题是“任务单伴我成长”。

不知道大家是否跟我有一样的困扰：我一直对自己的自控力不太满意，也总想要做出什么改变，可没多久这个念头便又抛之脑后了。宝贵的时间便在这种矛盾的心理过程中偷偷溜走了，晚上睡觉之前回想这一天，似乎有很多虚度的时光。比如常常写着写着作业就开始刷起手机，不知不觉时间就这么浪费了。浪费给无谓的情绪和一些坏习惯。

刚来到咱们学校，我也非常不理解，为什么要写任务单呢？以前的我早上一到了教室就开始忙碌一通，十分敷衍的写几行任务单来应付班主任的检查。屏幕前的你，是不是刚刚以这样的方式结束了这个早自习呢？

其实我们都明白，早自习的时间何足珍贵，这是我们一整天的开端，如果你常常利用早自习补昨晚的作业，或是毫无规划的发呆瞌睡，你能保证自己昨天的知识都掌握了吗？你能保证新一天的课程都预习到位了吗？

我的想法和做法改变于疫情居家学习期间，那时班主任要求我们在前一天晚上就把自己第二天的学习任务单写好，拍照上传，并作为一项日常考核成绩，看着班里其他同学工整、充实的任务单，我也不再怠慢。随着一件一件任务的完成，一天一天的积累，我也终于感受到了任务单的价值。

那么，如何制定一份任务单呢？写任务单实际上是让自己清楚自己想学什么、该学什么。有一个明确的计划是我们走向主动学习的起点。俗话说磨刀不误砍柴工，制定任务单之前应该进行自我分析，分析自己的学习特点和学习现状能够帮助我们更全面的制定。写任务单另一个目的就是要提高自己的办事效率，我们可以根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务优先放到前面来完成，因为这时候精力充沛、思维活跃，而把比较容易的任务放在零星的时间去完成，充分做到见缝插针。

除此之外任务单的内容大可不必花里胡哨，但要写清具体要执行的任务和将要完成的时间，当然还可以写上完成此项任务的要求。我为大家扫描出了两个写任务单的雷区。

1、切勿拍拍脑门随便写

人总是会习惯性的自我感觉良好，觉得自己是超人。所以在写计划的时候，提起笔就1234的拼命写，这也想做，那也想做。幻想自己是一个多么高效的人啊，给自己安排得满满当当，然而却遗留了许多任务，形成一种挫败感。

2、只列清单不规划时间

假设你要专注高效的完成三件事情。那么怎么具体实施呢？

如果一整天的时间只完成这三件事，人的拖延症会让你将事情一点点往后推，早上想下午再做，下午决定晚上再做，晚上就会发现做不完或者质量需要打折扣了。

举一个正确的任务单例子，比如“12月14日，1.预习历史第9课，预计用时15分钟。要求勾画知识点，尝试完成课后作业部分。”像这样详细的任务单如果每天坚持，一学期后，定有巨大的提升，成绩也一定会回馈给你。

因此，我呼吁同学们：从明天的早自习开始，认真完成每一份写给自己而不仅仅为了敷衍班主任的任务单。在学习的道路上，让任务单与我们同行，与我们相伴，见证我们的成长。

谢谢大家。