尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好，今天我演讲的主题是任务单伴我成长。作为我校的三大法宝之一，“任务单”这个名词对大家并不陌生。从开学到现在，在学生处和班主任老师的共同努力下，很多同学从最初不知如何下笔，到现在基本能独自完成一份任务规划，可以说已经取得了很大的进步。每天清晨看到摆在桌角的任务单，我的内心非常欣喜。直到在一次交谈时有一位同学和我说：“老师，其实每天我都知道自己要做什么，制定任务单很耗费时间，而且我也特别不喜欢被条条框框约束着，我们为什么要写任务单呢？”我想，这个问题可能是很多同学心中的困惑。

那你不妨回忆一下，你是否熟悉以下的场景。早读进入教室之后，看到别人做的紧凑有序，而你却总感觉有许多事要做但又不知从何做起；看到别人每天井然有序而你却丢三落四、慌乱不已；每天熬夜写作业但还是不能按时完成；感觉自己天天刻苦努力在忙碌学习，但似乎没有任何实际收获。这些问题究其原因就是没有学习计划，而制定任务单的过程，其实就是对我们学习任务的一次盘点和规划。任务单，不是简单的任务罗列和堆砌，而是在制作之前先问一问自己：我要做什么、为什么做、什么时候做、做到什么程度，然后根据任务的轻重缓急合理安排学习内容的次序、分配任务的时间、选择要点，做到统筹兼顾、心中有数，从而提高学习的效率和成功率。

从自然界到人类社会，从国家到个人，规划的重要性都体现的淋漓尽致。地球没有特定的环境就不会孕育出生命，宇宙从无序走向有序，都是在控制边界和约定规则下产生的。中国没有一个又一个的“五年计划”，就不有现在全新的发展景象。我们学校没有规划，也不会有五年来的卓越发展。我们每个人的提升，进步和发展，同样离不开自我规划。

人们做计划并不是为了被条条框框所操控，而是为了更高效更轻松的掌握人生。做行动清单不是一种向他人、老师、学校展示的形式，而是一种帮助自己的实际方法，减少像无头苍蝇般迷茫无序的情况的发生。所谓的自由不是被大脑牵着走，而是自己来掌握人生的效能。善于规划，才有五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸的气势；善于规划，才有愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书的豪情满怀；善于规划，才有周公瑾“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”的从容不迫。希望同学们时刻具备规划意识，让任务单陪伴我们的成长，为自己绘制一副绚丽的青春画卷。