为了培养学生的艺术核心素养，提升爱生活爱校园的思想意识，丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，促进学生全面发展，同时展示我校舞蹈方面的艺术教育成果，推动我校艺术教育改革和发展，也为学生提供一个展示自我的平台，增强学生的集体荣誉感，结合我校整体工作安排，决定举办“舞动青春，艺起向未来”主题的班级舞蹈展演活动。

本次活动邀请到了我校的各位领导，同时邀请到了石景山区舞蹈教研员赵霞担任评委。本活动分两部分进行，一部分是班级展演，是由初一年级的学生来承担本展演内容；一部分是全校优秀节目展演，是由舞蹈社团、舞蹈课程以及个人和团体来承担。

在为期一个多月的时间里，初一年级的同学们展开了激烈讨论和排练活动，每个班级都全体动员。这次展演的要求有两项亮点，一是表演内容要符合学生的校园生活和情绪，二是表演人数要尽量全员参与（不少于20人，且男生不低于5人）。在这样的要求下，也给了各班级不小的挑战，挑战之一是如何进行创作来表现校园生活；挑战之二，也是最难的一点就是要动员班级的男生参与，这一点对于不擅长舞蹈的男生来说是巨大的挑战。这样设计的目的也是为了充分调动学生们的积极性和给予学生们更多的艺术体验。

在活动进行之初，舞蹈陈瑶老师迅速的成立了排练小组，分别对各班给予一定的支持和指导，这个小组构成人员分为校内和校外两部分。聘请校外指导员每周一次进行指导，同时校内配备了舞蹈社团高年级的学生作为指导小老师来解答各班日常排练过程中的问题。充分的发挥了舞蹈教学中“传、帮、带”的作用，也锻炼了学生们的组织和沟通能力。

在初一年级的同学们排练过程中也遇到了很多困难，比如觉得容易但实际动起来后发现很难，男生不协调，没有想法，却少时间组织练习等等，但没有关系，这毕竟不是一次专业的演出，并不追求华丽和有难度的动作，其目的就是为了让同学们全员动起来，在舞台上都有一个展示的机会。所以，只要动起来，展示了好的精神风貌就已经达到了目的。

经多打磨，最终形成了开学、课间、毕业等六个不同主题的班级节目，同时和开场表演及助演节目一起形成了十个舞蹈节目。

此次活动高年级的学生作为指导老师也感想颇多：

1.伍铭睿

很荣幸这次可以以新的身份——初一年级的指导小助手。在这个有挑战的身份下，我又学会了许多新技能，有了很多新感受。当然最深刻的是对教师这一份职业多了一份敬畏。最后，希望初一的同学们可以在这次艺术节学到新的东西，跳的开心、跳的自信。

2.宋易萱

舞蹈可以让我们放松，舞种不分男女。在放着很嗨音乐的舞蹈室里，大家随着音乐跳着熟悉的舞蹈，这样的气氛感觉很有劲，很开心，很兴奋。有很多同学没什么舞蹈基础，但对舞蹈的喜爱一点也不比会跳舞的人少，这样的我们更积极，认真的学习跳舞。舞蹈是对身心的一种放松，很多人在听着音乐的同时便会不由自主地起舞，我认为，这是隐藏在人心中的一种本质，对音乐的敏感性。在音乐中翩翩起舞，无论跳得好与坏，都可以使自己心情舒畅。在初一年级的这次舞蹈展演中，排练的过程虽然很累，也有不顺，但这都是一次锻炼我们的机会，锻炼我们的毅力，锻炼我们的协调能力，锻炼我们上场的自信以及表演能力，希望初一的同学们，可以在这次表演的过程中，享受自己的舞台，认真对待自己的舞台，充分展示自己！